兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律包括(編輯修改稿)
2025-04-15 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的某一方面機能和能力最適宜于形成 的時期。在這一時期對個體的某一方面訓(xùn)練可以獲得最佳效果?！ ±?，孩子46個月是吞咽咀嚼關(guān)鍵期；89個月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期；710個月是 爬的關(guān)鍵期；1012個月是站走的關(guān)鍵期；23歲是口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期；也是計數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期；5歲3歲是立規(guī)矩的關(guān)鍵期；3歲是培養(yǎng)性格的 關(guān)鍵期。4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期；45歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期；5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期；也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵 期；56歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。 最近發(fā)展區(qū) “最近發(fā)展區(qū)”的思想是前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出的。他認(rèn)為，至少要確定兩種發(fā)展的水平。第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平：這是指由于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機能的發(fā)展水平。第二種是在有指導(dǎo)的情況下借別人的幫助所達到的解決問題的水平，也是通過教學(xué)所獲得的潛力?！白罱l(fā)展區(qū)”就是指這兩種水平之間的差距，即幼兒能獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的 心理發(fā)展水平之間的差距。 終身教育 終身教育是指人們在一生中都應(yīng)當(dāng)和需要受到各種教育培養(yǎng)。這一術(shù)語最早來源于英國成人教 育家耶克斯利1929年出版的《終身教育》；1965年在聯(lián)合國教科文組織主
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