【文章內容簡介】 劃，能根據區(qū)域經濟社會發(fā)展需要和本校實際調整專業(yè)，專業(yè)結構總體合理；注重特色專業(yè)的培育。u 概述（舒華）舒華田永國－2015學科專業(yè)建設規(guī)劃（舒華）2.《銅仁學院關于服務地方經濟社會發(fā)展優(yōu)化學科布局調整專業(yè)結構的實施意見》（舒華、張會幈）（舒華）（舒華）（舒華）（申辦專業(yè)的相關要求）（舒華）（畢業(yè)生不超過3屆）建設與管理的指導意見及執(zhí)行情況（舒華）、審批材料（舒華）（舒華、楊成光）（舒華、吳昌樹）（舒華）①與本地產業(yè)結構的相關性及人才需求吻合度情況②就業(yè)率（含重點支持建設學科）情況（張會幈）（舒華）培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案反映專業(yè)培養(yǎng)目標，體現了德、智、體、美全面發(fā)展的要求；構建了科學合理的培養(yǎng)應用型人才的課程體系，其中，人文社科類專業(yè)實踐教學占總學分（學時）不低于20%，理工農醫(yī)類專業(yè)實踐教學比例占總學分（學時）比例不低于25%，師范類專業(yè)教育實習不少于12周；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好。u 概述（舒華）舒華田永國－2013年各專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》制定（修訂）指導意見（體現八大素質模塊、兩大課程體系、一套技能要點的要求；人文社科類專業(yè)實踐教學占總學分（學時）不低于20%，理工農醫(yī)類專業(yè)實踐教學比例占總學分（學時）比例不低于25%，師范類專業(yè)教育實習不少于12周）（舒華）《人才培養(yǎng)方案》匯編（舒華）（舒華）課程與教學教學內容與課程資源建設課程建設有規(guī)劃、有措施、有成效；根據培養(yǎng)目標的要求和學生的需求，開設了足夠數量的選修課；教學內容符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，能夠反映本學科專業(yè)發(fā)展方向和經濟社會發(fā)展需要，教學大綱規(guī)范完備，執(zhí)行嚴格；注重教材建設，有科學的教材選用和質量監(jiān)管制度；多媒體課件教學效果好，能有效利用網絡教學資源。u 概述（舒華）舒華田永國1.《銅仁學院20112015年課程建設規(guī)劃》（舒華）2.《銅仁學院關于進一步加強教學內容與課程資源建設的實施意見》（舒華）3. 《銅仁學院關于設置院、系公共選修課暫行規(guī)定》及執(zhí)行情況圖文材料（舒華）4. 院、系公共選修課對應任課教師統(tǒng)計一覽表（舒華）5. 選修課數量能滿足培養(yǎng)目標的要求和學生的需求滿意度測評與分析綜述材料（舒華）（舒華）（舒華）(舒華) （舒華）、案例庫、試題庫建設情況綜述材料（舒華）、教學進度、教案與學生教學日志對照一致性樣本一套（舒華）（舒華）（匯編）（舒華）（舒華）（舒華）（舒華）（舒華）（舒華）（舒華、逯建速）①各項學生自主學習的教學平臺建設與利用②網絡立體課程建設與利用教學方法與學習評價有鼓勵教師積極參與教學方法改革的政策和措施，注重學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，教師能夠開展啟發(fā)式、參與式等教學，課程考核方式科學多樣。u 概述（舒華）1. 《銅仁學院關于全面提高教育教學質量的實施意見》（舒華）2.《銅仁學院關于進一步加強教師改革教學方法與學習評價的實施意見》（舒華）3.《銅仁學院關于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高學生實踐能力的實施意見》（舒華、張成勇）4. 學院本科專業(yè)各主要教學環(huán)節(jié)質量標準（匯編）及執(zhí)行情況（舒華）5. 教學質量與教學改革工程與本科教學工程項目（教學方法改革立項完成情況）（舒華）6. 各系教學方法改革資料匯總(教學素材庫、案例庫、試題庫建設)（舒華）7. 各系定期開展教研活動情況匯總圖文材料（舒華）8. 現代教育教學技術的使用情況（舒華、逯建速）9. 素質拓展課程開設情況（隱性課程體系建設）（舒華、張錢）10. 各專業(yè)《考試大綱》：考核方式及要求（符合人才培養(yǎng)目標及課程大綱要求，含應用技能和實踐教學環(huán)節(jié)內容考核）（舒華）（舒華）實踐教學實驗教學實驗開出率達到教學大綱要求的90%；有一定數量的綜合性、設計性實驗，有開放性實驗室；實驗指導人員結構合理，實驗教學效果較好。u 概述（舒華）舒華田永國1.《銅仁學院實踐教學體系建設實施意見》（舒華）2.《實驗教學大綱》（舒華）（舒華）（實驗開出率不低于90%）（舒華）、設計性實驗開設情況（舒華）（舒華）（舒華）實習實訓能與企事業(yè)單位緊密合作開展實習實訓；時間和經費有保證；指導到位，考核科學，效果較好。u 概述（舒華）1.《實訓教學大綱》、《實習（見習）教學大綱》（舒華）、實習的要求及執(zhí)行情況（舒華）；院內外實習實訓條件利用及成效綜述圖文材料（含企事業(yè)單位實習實訓基地掛牌和開展實習實訓情況）（舒華）、實訓基地對合作開展實習實訓情況調查與評價材料（舒華）（舒華、李社琴）；實習實訓總結匯總材料；實習簡報（舒華）（舒華）（舒華）“三級試講驗收”制度管理文件與執(zhí)行情況圖文材料（舒華、各系系主任）“十佳教學能手大賽”文件通知、選拔與競賽圖文材料（舒華、各系系主任）社會實踐把社會實踐納入學校教學計劃，規(guī)定學時學分，對學生參加社會實踐提出時間和任務要求；把教師參加和指導大學生社會實踐計入工作量。u 概述（舒華）1.《銅仁學院關于進一步加強大學生社會實踐活動的實施意見》（舒華、張錢）（舒華、張錢）－2013年學院社會實踐活動項目及參與人數（次）對應學時學分統(tǒng)計一覽表（舒華、張錢）－2013年學院教師參加和指導大學生社會實踐項目與人數（次）對應工作量統(tǒng)計表（舒華、張錢）畢業(yè)論文（設計）與綜合訓練選題緊密結合生產和社會實際，難度、工作量適當，體現專業(yè)綜合訓練要求；有50％以上畢業(yè)論文（設計）【注7】在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成；教師指導學生人數比例適當，指導規(guī)范，設計（論文）質量合格。u 概述（舒華）1.《銅仁學院關于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高學生實踐能力的實施意見》（舒華、張成勇）2.《銅仁學院本科畢業(yè)論文（設計）與綜合訓練管理實施辦法》（舒華）3. 《銅仁學院關于改進本科畢業(yè)設計（論文）工作實施意見》及各系貫徹落實情況（舒華）（設計）選題匯總（所搜集材料要體現緊密結合生產社會實際的選題情況）（舒華）（設計）成績統(tǒng)計表（舒華）（設計）在實驗、工程實踐和社會實踐中完成的所占比例統(tǒng)計（舒華）（設計）指導教師情況表（含指導人數和指導方式）（舒華）（設計）質量分析綜述材料（舒華）（設計）規(guī)范以及裝訂樣本一套（舒華）5.質量管理教學管理隊伍【注8】結構與素質結構較為合理，隊伍基本穩(wěn)定，服務意識較強；注重教學管理隊伍培訓，積極開展教學管理研究，有一定數量的研究實踐成果。u 概述（舒華）舒華田永國（舒華）、服務教學情況圖文材料（舒華）（舒華）、學生教學相長會，以及其他有關教學管理意見和建議座談會材料（舒華）5. 20112013年度師生對教學管理部門滿意度調查測評及綜述圖文材料（舒華）（舒華）7. 教學管理隊伍開展教學管理研究及實踐成果統(tǒng)計（舒華）質量控制規(guī)章制度教學管理制度規(guī)范、完備，主要教學環(huán)節(jié)的質量標準執(zhí)行較嚴格，教學運行平穩(wěn)有序。u 概述（舒華）（匯編）（舒華）（匯編）（舒華）（制定并完善教材選用、課堂教學、實驗教學、實習實訓、考試考核、畢業(yè)設計（論文）等各環(huán)節(jié)質量標準）（舒華）、工作規(guī)范的執(zhí)行情況印證圖文材料（舒華）、實施辦法及執(zhí)行情況印證圖文材料（舒華）質量控制學校建立了自我評價制度，并注意發(fā)揮高校教學基本狀態(tài)數據庫的作用，對教學質量進行常態(tài)監(jiān)控。u 概述（舒華）1.《銅仁學院本科教學工作建設方案》（教學部門、非教學部門）（舒華）2.《銅仁學院關于加強內部教學質量保障體系建設實施意見》及執(zhí)行情況（舒華）（舒華）①開學初、期中、期末以及每月常規(guī)教學檢查對教學狀況信息進行全面收集，及時掌握和分析教學狀況的綜述圖文材料；②開展教學專項評比檢查情況圖文材料③院、系兩級領導以及教務處等職能部門領導巡課、聽課制度落實執(zhí)行情況圖文材料④院、系教學督導組組成情況，教學督導制度實施執(zhí)行與工作開展情況圖文材料（教學督導成員聽（巡）課、評課；參與由教務處組織的各種專項評比檢查；對教師的教學情況進行評價）⑤師生測評情況圖文材料（同行聽課與網上評價、教學信息員評價、學生網上評價）⑥教學狀態(tài)信息收集、審議、反饋、整改、執(zhí)行等環(huán)節(jié)運行情況綜述材料4.《銅仁學院教學工作常態(tài)管理量化積分細則》及執(zhí)行情況（舒華）5. 2011－2013年學院基于教學基本狀態(tài)數據庫統(tǒng)計情況的《教學質量年度報告》（舒華）6.學風建設與學生指導.學風建設政策與措施有調動學生學習積極性的政策與措施，開展了行之有效的學風建設活動。u 概述（張成勇）張成勇周金勇1. 學生管理文件匯編（張成勇、石建成）（銅仁學院學分制、學籍管理規(guī)定、學生轉專業(yè)管理規(guī)定、銅仁學院學習獎勵辦法、學生免修免考管理規(guī)定、綜合素質測評辦法、銅仁學院國家獎學金、國家勵志獎學金管理實施細則、優(yōu)秀學生評定獎勵辦法、學生科研工作組織與管理辦法、學生學科專業(yè)競賽獎勵辦法、學生文藝體育競賽獎勵辦法、隱性課程與社會實踐積分辦法等）及執(zhí)行情況統(tǒng)計表、總結（張成勇、石建成、舒華、張會幈、張錢）3. 《銅仁學院關于加強學風建設的實施意見》及工作方案（張成勇）－2013年各年學院學風建設活動與評比情況圖文材料（張成勇）學習氛圍營造良好的學習氛圍，學生學習主動、奮發(fā)向上，自覺遵守校紀校規(guī)，考風考紀良好。u 概述（張成勇）“和諧校園”、文明學校，爭做文明學子的實施意見及相關材料（張錢、張成勇、徐旭）（張錢）－2013年學生到課率情況統(tǒng)計（張成勇）4. 2011－2013年學生違紀情況統(tǒng)計及處理情況分析綜述材料（張成勇）、優(yōu)秀學生統(tǒng)計（張成勇）（張成勇、舒華）－2013年各年圖書館生均借閱量統(tǒng)計、學生到館、電子圖書資源利用情況統(tǒng)計（劉衛(wèi)華）（余靜）9. 2011－2013年度各系營造學生學習氛圍，調動學生學習積極性，提升學生學習能力建設有關材料（張成勇、石建成）校園文化積極開展校園文化活動，指導學生社團建設與發(fā)展，搭建了學生課外科技及文體活動平臺，措施具體，學生參與面廣泛，對提高學生綜合素質起到了積極作用，學生評價較好。u 概述（張錢）1.《銅仁學院關于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高學生實踐能力的實施意見》（舒華、張成勇）2.《銅仁學院關于進一步加強校園文化建設的實施意見》（張錢、譚光濤）3.《銅仁學院學生社團管理辦法》（張錢、譚光濤、張成勇）4. 2011－2013年院、系學生社團與指導教師統(tǒng)計表（張錢）5.《銅仁學院學生學科競賽管理辦法》（張會幈、張成勇）6.《銅仁學院學生科研項目管理辦法實施細則》（張會幈、張成勇）7.《銅仁學院大學生素質拓展計劃實施辦法》（張錢）、專業(yè)特色課外科技及文體活動材料（計劃、通知、會議、競賽現場、圖文）（張錢）、科技、藝術、體育競賽活動材料、學生參與情況及獲獎情況統(tǒng)計（張錢、張成勇）（學生科研項目、本科生參與教師科研、學生發(fā)表論文等）（張會帡）、系級學術講座一覽表及學生參與統(tǒng)計（張會幈、張成勇）、科技活動、藝術活動、體育活動、專業(yè)特色課外活動圖片集（張錢）（王繼紅）（張成勇）（譚光濤、逯建速）（張錢）（張錢）指導與服務組織保障每個班配有兼職班主任或指導教師；按師生比不低于1:200的比例設置一線專職輔導員崗位；按師生比不低于1:5000的比例配備專職從事心理健康教育的教師且不少于2名，并設置了相關機構；有調動教師參與學生指導工作的政策與措施，形成教師與學生交流溝通機制。u 概述（張成勇）張成勇周金勇（院系分管領導、職能處室干部、班主任、兼職班主任或指導教師、輔導員、心理健康教育教師）配備情況、職責分工及組織機構圖（張成勇）（張成勇）（工作筆記、論文、主題班會記錄、約談學生記錄、走訪寢室記錄、寢室值班記錄等）（張成勇）（統(tǒng)計表、圖文材料）（張成勇）（張成勇），提供一份樣本（張成勇）學生服務開展了大學生學習指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、創(chuàng)業(yè)教育指導、就業(yè)指導與服務、家庭經濟困難學生資助、心理健康咨詢等服務，學生比較滿意；有跟蹤調查畢業(yè)生發(fā)展情況的制度。u 概述（張成勇）－2013年各年學院開展大學生學習指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、創(chuàng)業(yè)教育指導、就業(yè)指導工作的情況及學生滿意度調查（余靜）（助學貸款工作、各類獎助學金評定工作、學費減免、各種困難補助、勤工助學、貧困助學基金、各類社會資助情況）及學生滿意度調查；提供以上經濟困難學生申請受理流程及受理樣本一份（石建成）（咨詢中心常規(guī)工作、心理活動月材料、學生心理委員工作材料）及學生滿意度調查；提供學生心理健康咨詢流程及樣本一份（張成勇、洪 頵），收集用人單位對畢業(yè)生的評價材料（余靜）7.教學質量德育思想政治教育學校創(chuàng)新思想政治教育形式，豐富思想政治教育內容，思想政治教育工作的針對性和實效性較強，學生比較滿意，評價較高。u 概述（張成勇）張成勇羅紅芳1.《銅仁學院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的實施意見》（張成勇）；思想政治理論課題建設情況及獲獎情況（嚴 華）－2013年各年學生思想政治理論課成績及統(tǒng)計（嚴 華）（思政評估自評報告、黨委書記匯報材料、專家組反饋意見）（譚光濤、張成勇）（嚴華）（張成勇）、自律教育、社會責任教育、公民意識教育、誠信教育、法制教育、國防教育、民族團結教育等情況（張成勇、張錢、徐旭）主題班、團活動開展情況（張成勇、張錢）學生對學校思想政治教育工作的滿意度和評價調查、綜述材料（張成勇）思想品德學生展現出良好的思想政治素質，表現出服務國家和服務人民的社會責任感和