學(xué)校管理學(xué)蕭宗六13-(編輯修改稿)
2025-09-01 05:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尊重勞動(dòng)技術(shù)課教材的個(gè)性特點(diǎn)3．既要有“教綱”，又要有“考綱”（三）加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)課的師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理（四）加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育的基地建設(shè)1．獨(dú)立開(kāi)課2．互換開(kāi)課3．依托職業(yè)中學(xué)（五）加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)的研究二、義務(wù)勞動(dòng)的管理原則1．滲透和熏陶的原則2．知行統(tǒng)一的原則3．因材施教的原則基本過(guò)程1．制定計(jì)劃2．組織實(shí)施3．評(píng)估總結(jié)三、自我服務(wù)勞動(dòng)的管理途徑1．學(xué)校、家庭互訪2．學(xué)校同家庭建立書(shū)面聯(lián)系方式3．通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行溝通四、勤工儉學(xué)活動(dòng)的管理（一）勤工儉學(xué)管理的基本原則1．以教學(xué)為中心，以育人為目的2．自力更生，因地制宜3．安全第一，健康第一基本要求1．制定好勤工儉學(xué)管理的計(jì)劃2．組織實(shí)施好勤工儉學(xué)活動(dòng)3．做好財(cái)務(wù)管理工作第十七章 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義（一）了解社會(huì)、拓寬視野（二）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感（三）提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力（四）提高課堂教學(xué)質(zhì)量（五）發(fā)揮重要的德育功能二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的原則（一）目的性原則（二）主體性原則（三）安全性原則任務(wù)：（一）在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良好氛圍（二）建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)機(jī)制要求（一）保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃性與針對(duì)性（二）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的制度管理1．建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)2．把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃之中3．建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全制度4．建立有效的監(jiān)督、評(píng)估制度（三）協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的渠道一、體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理：指學(xué)校有計(jì)劃進(jìn)行的、以學(xué)校和家庭為主要場(chǎng)所的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)目的主要在于體驗(yàn)生活。二、社區(qū)服務(wù)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理：是讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，以社區(qū)為實(shí)踐活動(dòng)的主要場(chǎng)所，在社區(qū)中體驗(yàn)社會(huì)。（一）發(fā)揮社區(qū)對(duì)學(xué)生的教育作用二）明確學(xué)校與社區(qū)的責(zé)、權(quán)、利三、基地式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理：是指學(xué)校在單位、農(nóng)場(chǎng)等場(chǎng)所建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，形成長(zhǎng)期的合作關(guān)系，定期組織學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。四、臨時(shí)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理第十八章 教務(wù)活動(dòng)一、教務(wù)管理的含義：教務(wù)管理是具體實(shí)施教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中的一種管理，亦稱教學(xué)行政管理。作用（一）參謀作用（二）調(diào)度作用（三）服務(wù)作用基本要求1．根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，積極主動(dòng)地為教學(xué)提供最佳服務(wù)。2．組織教務(wù)工作，應(yīng)符合教育科學(xué)的要求，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，起積極的配合作用。3．根據(jù)教學(xué)工作規(guī)律，抓好常規(guī)性的工作和有關(guān)專門(mén)工作，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理工作的科學(xué)化、制度化。任務(wù)1．全面落實(shí)和完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)規(guī)定的目的任務(wù)，從而保證學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展2．保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。3．做好教育、教學(xué)、行政、學(xué)籍等各項(xiàng)原始資料的積累4．做好教學(xué)設(shè)備的管理工作，不斷完善教學(xué)物資設(shè)備5．研究教務(wù)管理規(guī)律，探討教學(xué)改革的新情況6．做好教務(wù)管理人員的思想政治工作，組織好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與進(jìn)修一、教導(dǎo)處 職責(zé)是：（1）組織和管理教學(xué)工作；（2）組織和管理學(xué)生的思想品德教育工作；（3）組織和管理學(xué)生的體育衛(wèi)生工作；（4）組織和管理美育和勞動(dòng)技術(shù)教育工作；（5）組織和領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)行政工作。二、教研組抓好教研組的建設(shè)（一）按照不同學(xué)科建立健全教研組（二）認(rèn)真選拔教研組長(zhǎng)（三）檢查和指導(dǎo)教研組的工作1．組織專題討論會(huì)2．組織教學(xué)觀摩3．組織教師相互聽(tīng)課4．定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)三、教育科學(xué)研究室教科室和教研組都要研究教學(xué)，但它們有很多不同之處。（1）研究的范圍不同。教研組主要研究本學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題，教科室不僅研究教學(xué)問(wèn)題，還研究教育問(wèn)題，其范圍要廣泛得多。（2）研究重點(diǎn)不同。教研組側(cè)重于研究教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教科室則側(cè)重于從實(shí)際問(wèn)題中研究理論問(wèn)題。（3）研究的目的不同。教研組開(kāi)展教學(xué)研究，主要在于更好地完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教科室則著重考慮如何領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)和改革教學(xué)。第十九章 教育科研一、什么是教育科學(xué)：是研究教育規(guī)律的各門(mén)教育學(xué)科的總稱。第一類是理論方面的；第二類是歷史方面的；第三類是應(yīng)用方面的；第四類是技術(shù)方面的二、為什么要研究教育科學(xué)：中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。中小學(xué)的教育質(zhì)量如何，直接關(guān)系到全民族的素質(zhì)。眾所周知，我國(guó)中小學(xué)無(wú)論是教育思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，都存在不少問(wèn)題。有一些老大難問(wèn)題，如片面追求升學(xué)率問(wèn)題，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，學(xué)生流失問(wèn)題，長(zhǎng)期得不到解決。有一些新情況，新問(wèn)題，如學(xué)校內(nèi)部的教育、教學(xué)工作，如何根據(jù)新形勢(shì)的要求進(jìn)行改革，也找不到答案。這些問(wèn)題要得到解決，也只有認(rèn)真研究教育科學(xué)。三、中小學(xué)教育科學(xué)研究室的性質(zhì)和任務(wù)：中小學(xué)的教育科學(xué)研究室，是研究機(jī)構(gòu)，不是行政一級(jí)組織。教科室的主要任務(wù)，就是研究本校存在的教育、教學(xué)和管理工作中存在的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，以提高本校的教育質(zhì)量。當(dāng)然，研究的問(wèn)題不限于本校。中小學(xué)研究教育科學(xué)原則：一、理論聯(lián)系實(shí)際，二、為提高教育質(zhì)量服務(wù)，三、要著重研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，四、要貫徹“雙百方針”，五、要開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)，六、要敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)中國(guó)特色一、教育科研的方法（一）觀察法（二）調(diào)查法（
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