創(chuàng)建書(shū)香校園--打造詩(shī)意人生(編輯修改稿)
2025-09-01 03:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每月至少四篇），進(jìn)行交流評(píng)比。將讀書(shū)筆記納入學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，與考核掛鉤。 2．以教研組為單位，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，通過(guò)多種形式及時(shí)組織交流。每周至少有一篇學(xué)習(xí)感悟上網(wǎng)交流。 3．讀書(shū)學(xué)習(xí)形式以教師自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。組織教師讀書(shū)論壇活動(dòng)（內(nèi)容：讀書(shū)感悟，讀書(shū)與教學(xué)，讀書(shū)與學(xué)生，讀書(shū)與課堂，讀書(shū)與學(xué)校管理等）。學(xué)校每學(xué)年將組織2次規(guī)模較大的教師論壇活動(dòng)。邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)者專(zhuān)家為教師作有關(guān)講座、報(bào)告，拓寬教師們的視野。 學(xué)生篇 “讀好書(shū)”的時(shí)間 有閱讀時(shí)間的保證，學(xué)生才可以真正地“讀好書(shū)”，學(xué)校將每天早晨到校后的20分鐘定為全校進(jìn)行課外朗誦活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生舒心悅讀。 培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，離不開(kāi)家長(zhǎng)的指導(dǎo)與配合，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)送學(xué)習(xí)資料等各種形式，向家長(zhǎng)說(shuō)明開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的重要性，希望每個(gè)家庭能為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的、濃濃的書(shū)香氛圍：有一個(gè)小小的書(shū)櫥；有孩子靜靜讀書(shū)的地方；有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間保證；有一名家長(zhǎng)做孩子的家庭讀書(shū)輔導(dǎo)員；積極鼓勵(lì)孩子購(gòu)買(mǎi)有益的課外書(shū)籍，并支持子女在同學(xué)中的相互借閱，以實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享。 學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希望讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。 ，激勵(lì)學(xué)生“好讀書(shū)” 開(kāi)展“閱讀小明星”、“閱讀小能手”的評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)了閱讀興趣。每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中2本，讀書(shū)筆記質(zhì)量高的學(xué)生，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“閱讀小能手”和 “讀書(shū)小明星”。學(xué)校將評(píng)比結(jié)果納入文明班級(jí)考核范圍之中。 積跬步，至千里；積小流，成江河，相信通過(guò)“師生共讀”活動(dòng)，在日積月累中，書(shū)籍定能夠成為廣大教師和學(xué)生的良師益友，師生們的文化積淀一定會(huì)得到增厚！讓生活在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個(gè)教師和學(xué)生都擁有燦爛的心情，擁有一個(gè)明媚的未來(lái)。“書(shū)香校園 詩(shī)意人生”，師生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的積極《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。教育家們發(fā)現(xiàn)，兒童的閱讀能力與未
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