【總結(jié)】從技術(shù)走向管理,張萍,,?,小游戲,左右手互握;習(xí)慣養(yǎng)成容易改很難;,,?,課程目的,技術(shù)管理者的必修課;管理者必備的態(tài)度、知識(shí)、技巧;,,?,,圖示:,,?,管理定義,在組織內(nèi)外部環(huán)境的約束下,為了...
2024-10-25 03:47
【總結(jié)】第二講課程綱要及結(jié)構(gòu)?一、課程綱要與結(jié)構(gòu)?權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作,而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科,這些專業(yè)多屬技術(shù)工作。由此可見,專業(yè)人才如何走向管理已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。本課程對(duì)于這個(gè)問題的探討將圍繞以下的結(jié)構(gòu)展開:圖1-1課程綱要與結(jié)構(gòu)示意圖?【圖解】最核
2025-04-13 11:20
【總結(jié)】從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)余文森教授、博士生導(dǎo)師教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心2反思:1.效率至上2.可測(cè)量性?案例(故事):《圣經(jīng)》與竹籃3.程序化、機(jī)械化、僵化方向:規(guī)律性、科學(xué)性、規(guī)定性、共性+人文性、藝術(shù)性、靈活性、個(gè)性一、反思與顛覆3
2025-05-11 23:09
【總結(jié)】
2025-08-06 18:14
【總結(jié)】第1題:下列不屬于專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)型為管理人員需要克服的思維習(xí)慣和角色認(rèn)知上的障礙的是A親力親為B強(qiáng)將手下必弱兵C追求技術(shù)完美D不打無準(zhǔn)備之仗第2題:越接近一線越側(cè)重的管理技能是A技術(shù)性技能B人際關(guān)系技能C理論操縱技能D目標(biāo)管理技能第3題:管理者角色這一概念的提出者是A
2025-04-07 12:03
【總結(jié)】產(chǎn)品經(jīng)理從專業(yè)走向管理[全篇]2009年08月2日|12:56分類:產(chǎn)品技能|標(biāo)簽:產(chǎn)品培訓(xùn)產(chǎn)品技能產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)|165views前言上周很榮幸的,給一家企業(yè)做了定制版的“產(chǎn)品經(jīng)理內(nèi)部培訓(xùn)”,嚴(yán)格意義上來說也談不上“培訓(xùn)”2個(gè)字,因?yàn)楸旧碜约旱恼J(rèn)識(shí)、資歷、技能都是半桶水,二來,到目前也沒有做出啥成功的產(chǎn)品。不過成長的道路,必有你師我?guī)?,借此希望和?/span>
2025-04-07 08:02
【總結(jié)】《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》聽課筆記講師:曾仕強(qiáng)(中國式管理之父)引言我們?nèi)鄙僮诮痰母叨?,具有信仰危機(jī)。人都是自作自受。人生目的:求得好死、死得其所。電視都是神經(jīng)破壞器,現(xiàn)在是一個(gè)信息泛濫的時(shí)代。清明節(jié):只有死人才清明,活著的人都不清明。人生要過關(guān)不要過節(jié)(了結(jié))。你的命運(yùn)掌握在心中,心在哪里,結(jié)果就在哪里:心想事成。最高境界:如有神助。時(shí)也
2025-04-15 02:22
【總結(jié)】主辦方:深圳市華晟企業(yè)管理咨詢有限公司提前報(bào)名優(yōu)惠?。?755)8622241513510936819敖老師根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的,很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題:1、角色不能轉(zhuǎn)換,過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié);2、認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬;
2025-08-04 07:07
【總結(jié)】2022/8/201從“科學(xué)探究”理念走向教學(xué)實(shí)踐嘉興市教育研究院2022年4月.杭州2022/8/202“科學(xué)探究”在科學(xué)課中實(shí)施策略科學(xué)探究操作與認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)對(duì)“科學(xué)探究”理念再認(rèn)識(shí)2022/8/203一、對(duì)“
2025-08-01 17:38
【總結(jié)】從專業(yè)人才走向管理★課程意義——為什么要學(xué)習(xí)本課程?(學(xué)習(xí)本課程的必要性)?☆技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn),管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅!本課程以幫助職業(yè)經(jīng)理人“突破管理瓶頸”為核心,以“全面、易懂、實(shí)用”為原則,講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法,為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議,就管理者的角色定位、
2025-04-14 13:23
【總結(jié)】從技術(shù)走向管理【直接是正確答案】1.()表現(xiàn)為能夠創(chuàng)造積極的氛圍引導(dǎo)交流,能夠理解他人的觀點(diǎn)和情感,并能夠使他人感覺到你能認(rèn)同他們的感受和觀點(diǎn)A.移情能力?2.()是計(jì)劃的前提,是一切管理職能之首。A.決策?、()、領(lǐng)導(dǎo)和控制。C.組織?()工作成果A.工作成果?,應(yīng)著力創(chuàng)造一個(gè)適宜()的環(huán)境,培植組織的親和力。
2025-06-21 22:35
【總結(jié)】現(xiàn)代學(xué)校由管理走向經(jīng)營赴江蘇教育考察報(bào)告廖翠華考察學(xué)習(xí)行程 一、集中理論學(xué)習(xí) ?。ǎ保霸拢玻橙眨玻度铡」玻刺臁〗K教育學(xué)院)1、現(xiàn)代質(zhì)量觀與學(xué)校教育質(zhì)量管理(教院程振響教授)2、當(dāng)什么樣的校長,辦什么樣的學(xué)校(教院王鐵軍教授)3、教學(xué)質(zhì)量管理的十點(diǎn)思考與實(shí)踐(南京13中王軍校長4、有效教學(xué)的思考與實(shí)踐(南京寧海中學(xué)郭其俊校長)5、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長
2025-03-01 12:11
【總結(jié)】1,從技術(shù)走向管理的成功之道,周新奇,-從中間力量到中堅(jiān)力量,2,課程大綱,高效團(tuán)隊(duì)建設(shè),第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章,問題員工管理,答疑和討論,管理者的角色,授權(quán)和時(shí)間管理,與上司和部...
【總結(jié)】華成培訓(xùn)研發(fā)管理系列課程之RDM016從樣品走向量產(chǎn)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755696322PromotingInnovation?本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過本課程的學(xué)習(xí),您將能夠:?了解業(yè)界產(chǎn)品化管理的最佳模式與實(shí)踐?理解公司發(fā)展不同階段產(chǎn)品化管理的組織模式及其優(yōu)缺點(diǎn)?掌握可制造性設(shè)
2025-01-03 00:09
【總結(jié)】1從專業(yè)人員走向管理世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)課程2第一天:管理初步3/74從專業(yè)人員到管理高手的成功實(shí)例?世界首富比爾·蓋茨——軟件開發(fā)員出身?今天的比爾,不但是一個(gè)一流的編程高手,同時(shí)還是一個(gè)一流的管理專家,他管理著一個(gè)龐大的電腦王國。?企業(yè)管理大師杰克·韋爾奇——電氣工程師出身?
2025-01-14 08:21