一年級上冊語文復(fù)習教案(人教版第一冊)(編輯修改稿)
2024-09-01 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀。b、這樣的句子我們好像在哪里見到過，考考誰的記性好?(南瓜越老皮越黃)擴展。 出示圖畫：刮風的畫面，小朋友的個子越長越高，夏天到了，小朋友扇扇子。（三）讀讀背背。激發(fā)背古詩的積極性。過渡：同學(xué)們平時都很愛背古詩，現(xiàn)在就請把自己愛背的古詩展示給同學(xué)們，看看哪位同學(xué)記住的最多。學(xué)生自愿參與。a、出示掛圖，配樂(低沉的古箏調(diào))，范讀。b、吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。范讀一到兩遍，讀出節(jié)奏與韻腳，感染學(xué)生。c、學(xué)生自由選擇一種方法把古詩讀正確。①自己讀。②與同桌互讀，互相檢查。小組合作學(xué)習，再逐個拼讀過關(guān)。d、教師抽查。學(xué)生評議，糾正個別讀錯的字音。感悟詩意。學(xué)生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想像，并根據(jù)個人感悟做動作。指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。課后延伸。 找一找還有哪些詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的，讀一讀，背一背，看誰記得多。第六課時（綜合訓(xùn)練一）（一）在正確的讀音后面打“√”。y233。y233。()xiǎomāo()y233。ye()xiǎomāo()b224。b224。()t249。zi()b224。ba()t249。zǐ()（二）看下面的字是幾筆寫成的，再照樣子寫下來。例：有早方 門在 不開 比長 后我 （三）比一比，組成詞語寫下來。月（）右（）十（）我（）朋（）左（）土（）找（）子（）大（）方（）了（）天（）早（）萬（）（四）按課文內(nèi)容填空。公雞的（）（）（），鴨子的（）（）（），猴子（）（）（）（），兔子的（）（）（），孔雀的尾巴（）（）（）。影子（）（160
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