一年級上冊語文復(fù)習(xí)教案(人教版第一冊)-展示頁
2024-08-20 00:31本頁面
【正文】 wu shi yang zha ye yun zhi第二課時（一）區(qū)別形近的聲母、韻母。出示整體認讀音節(jié)并認讀，先按順序讀，再打亂次序讀。（四）復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)?？ㄆ鍪荆篴iao aoou uiiu enen eiie un252。其他兩組讀前鼻韻母和后鼻韻母，提醒學(xué)生韻母要讀得響一些、長一些。過渡：告別了聲母朋友，讓我們繼續(xù)向前看望拼音王國里的其他朋友。過渡：有些聲母朋友長得特別相像，小朋友能不能把它們認清楚呢？辨別形近、音近聲母，并寫出相對應(yīng)的大寫字母卡片出示：bd pq ft mn zzh cch ssh每組聲母請同桌兩個小朋友一起讀，讀得好的可把卡片獎給他們。今天，老師要帶小朋友去漢語拼音王國游玩，你們想去嗎？讓我們乘上小火車出發(fā)吧！（二）復(fù)習(xí)聲母。六、使用媒體：幻燈、小黑板。四、教學(xué)方法：練習(xí)法、復(fù)習(xí)法。正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過的音節(jié)。語文第一冊復(fù)習(xí)教案備課人：于靜 備課時間： 審閱時間： 上課時間：◆漢語拼音部分一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 本學(xué)期學(xué)過的漢語拼音。（3課時）二、教學(xué)要求：復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。三、教學(xué)重點、難點：正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過的音節(jié)。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。七、教學(xué)程序：第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。過渡：不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口，看，門口有好多朋友在歡迎我們呢！出示聲母表，采用分小組練讀，小組比賽讀，齊讀等形式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認讀聲母，讀時教師提醒學(xué)生聲母要讀輕一些、短一些。（三）復(fù)習(xí)韻母。出示韻母表，指導(dǎo)學(xué)生分組反復(fù)認讀，一組讀單韻母，一組讀復(fù)韻母。辨別易混淆的韻母。n anang ining指名學(xué)生認讀。過渡：拼音王國里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認讀音節(jié)。找出下列音節(jié)的整體認讀音節(jié)。板書： b p m f d t n ……出示6個單韻母和10個聲母卡片，學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具卡片，自己練讀后教師出示卡片按序和變序讀。區(qū)分聲母和單韻母，讓學(xué)生把學(xué)具卡片的聲母、韻母按左右分開。（二）區(qū)別聲調(diào)不同的單韻母。教師拿卡片指名讀，開火車，看誰讀得準，讀得快。（1）指名讀。（3）齊讀。出示6組音節(jié)卡片或小黑板板書。（2）開火車，檢查該音是否正確。（1）聲母相同、韻母不同：mo—me fo—fu兩組。指名說音節(jié)的組成。（五）小結(jié)：讓學(xué)生說說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了幾項練習(xí)。每組派代表上黑板正確書寫在四線格中。聽寫。根據(jù)漢語拼音復(fù)習(xí)中的不足，進行鞏固。并針對較難的生字進行講評。（8課時） 二、教學(xué)要求：鞏固復(fù)習(xí)生字表（一），能準確認識400個常用漢字。復(fù)習(xí)從左到右，從上到下，先撇后捺，從外到內(nèi)的筆順規(guī)
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