【正文】 兩點(diǎn)寫在上格靠近第2條線的地方。”。 252。 252。u加兩點(diǎn)252。 252。，說說像圖上的什么，你怎么記住它？試著用你的肢體或手勢展示的樣子。 ”。 252。”的讀音，自由讀，體會讀音。（小魚吐泡泡）“魚”讀成一聲。教學(xué)方法：觀察法，朗讀法，講授法 學(xué)習(xí)方法：跟讀法，練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)a、o、e、i、y、u、yi、wu 齊讀、開火車讀、男女生賽讀等形式。要去掉兩點(diǎn)。和yu,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片。、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。252。 wū w板書設(shè)計(jì)：u w wu ū )。六、拓展練習(xí)，編兒歌：“小烏鴉它姓烏(ｗū)，小姑娘她姓吳(ｗ(播放兒歌錄音磁帶)請小朋友仔細(xì)聽，認(rèn)真想：?。醮螅饕艄?jié)ｗｕ的樣子有什么不同?，注意ｕ、ｗ、ｗｕ。四、學(xué)習(xí)音節(jié)ｗｕ：大ｗ和?。?，兩個(gè)好朋友，肩并肩，還讀ｗｕ。(4)學(xué)生練習(xí)書寫，做到“三個(gè)一”。(2)書空練習(xí)ｗ的筆順筆畫。讀一讀：(1)學(xué)生自由練讀；(2)小老師教讀；(3)全班齊讀。三、學(xué)習(xí)大ｗ，兩個(gè)長相不一樣，出示卡片ｗ。(3)觀察ｕ在四線三格中的位置，生說，師寫。)，指導(dǎo)書寫。，重點(diǎn)指導(dǎo)ｕ的二聲和三聲。學(xué)生借助“烏”，反復(fù)練習(xí)讀準(zhǔn)單韻母ｕ。二、學(xué)習(xí)單韻母ｕ，住著一只鳥，小女孩非常喜歡它，每天都要去看看鳥，和鳥說說悄悄話。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)引入1出示卡片ｉ ｙ ｙｉ，指名讀。教法：談話法、練習(xí)法、講授法、先學(xué)后教法 學(xué)法：自主 合作 探究 教學(xué)準(zhǔn)備 ：小黑板，拼音卡片。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)ｕ、ｗ、ｗｕ。、ｗ，注意正確的書寫姿勢。,，個(gè)別讀。學(xué)生匯報(bào)并說說為什么這樣連，、練習(xí)讀y237。六、課后練習(xí)，讀讀連連。教讀兒歌，再引讀、拍手讀。出示情景圖，說說你看到了什么。用音節(jié)yi的四個(gè)聲調(diào)分別組詞。四、學(xué)習(xí)章節(jié)yi請看：大y帶著小i來了，出示yi。B、學(xué)生跟老師書空畫筆順。、觀察i、y筆順圖，試著書寫。打亂四個(gè)聲調(diào)的順序讀一讀。觀察發(fā)音時(shí)，牙齒是什么樣的？師生合作編順口溜；“牙齒對齊i、i、i”學(xué)習(xí)i的四聲。小老師教讀，教師點(diǎn)拔示范。讓學(xué)生自己試著發(fā)“i”。開火車認(rèn)讀a、o、e和四個(gè)聲調(diào)，讀得又快又準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片。教學(xué)方法：引導(dǎo)、導(dǎo)讀。教學(xué)重點(diǎn)：i的認(rèn)讀和書寫。在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌。i y 教學(xué)目標(biāo)： 讀準(zhǔn)單韻母i、大寫y和音節(jié)yi以及四聲。板書設(shè)計(jì)：ｅē 233。六、讀古詩，涂色添畫１、教師領(lǐng)著學(xué)生背誦。２、教師細(xì)心地范寫，邊寫邊講解要領(lǐng)。āǎ ōǒēě四、游戲鞏固ｅ的四聲教師做口形，比手勢當(dāng)啞巴，學(xué)生發(fā)音。先橫著讀，后豎著讀，最后隨便指認(rèn)讀。２、指名練讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。５、請學(xué)生給單韻母ｅ創(chuàng)編發(fā)音、字形口訣兒歌，并跟讀。）３、學(xué)生照樣子練習(xí)發(fā)音。二、觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音，記字形。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)ａ、ｏ，重練聲調(diào)１、教師做ａ、ｏ的口形，請學(xué)生猜是什么單韻母。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片。教學(xué)方法：談話法、講授法、先學(xué)后教、導(dǎo)讀、練習(xí)法。教學(xué)重點(diǎn)：ｅ的認(rèn)讀和書寫。在教師的指導(dǎo)下誦讀古詩，并背下來。 ǒ 242。．可加以拍手打節(jié)奏或配以動(dòng)作讀，增添孩子學(xué)習(xí)興趣。六．學(xué)習(xí)兒歌，看哪個(gè)小朋友最先在兒歌中找出紅色的單韻母o。．執(zhí)筆前看看“跟我學(xué)＂，學(xué)習(xí)握筆寫字的正確姿勢。，抽一名孩子上臺在黑板前寫。即把帶調(diào)的字母都列出來，任意捂住其中某個(gè)讓孩子猜。四． 創(chuàng)設(shè)情境，鞏固o的四聲，做o的口形不發(fā)音，用手比劃o的四聲手勢，請孩子發(fā)音。（采用不同形式練習(xí)讀認(rèn)，如：分組競賽，小老師教讀等形式，重點(diǎn)是二．三聲的教學(xué)。，孩子跟讀。），啟發(fā)孩子自己想辦法編順口溜讀準(zhǔn)和記住o的讀音。，嘴巴是什么樣子的？，發(fā)音時(shí)嘴巴也要像它一樣圓圓的。教學(xué)方法：觀察法．導(dǎo)讀法．啟發(fā)式教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法： 自主．合作．探究 教學(xué)準(zhǔn)備；拼音卡．小黑板 教學(xué)課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)過程；一． 檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課出示拼音卡，認(rèn)讀a和它的四聲。” 教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)單韻母o的音和它的四聲,認(rèn)清形,正確書寫。,在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌。 ǎ 224。對照自己看一看，有沒有做到。教師教讀兒歌，學(xué)生們自己讀、齊讀。四、學(xué)習(xí)兒歌看圖，說說圖上畫的是什么？教師范讀。學(xué)生練習(xí)寫字母時(shí)，教師重視指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。三、指導(dǎo)書寫，正確執(zhí)筆認(rèn)識四線格，上格、中格、下格。首先讓學(xué)生自己嘗試著認(rèn)識四聲，讀讀a的四聲；重點(diǎn)是二聲和三聲的教學(xué)，要采用多種方式，讓學(xué)生反復(fù)體會這兩個(gè)聲調(diào)的差別。小結(jié)學(xué)習(xí)方法：啟發(fā)學(xué)生自己想辦法讀準(zhǔn)和記住a的讀音。二、觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音在學(xué)習(xí)方式上，可以在教師的啟發(fā)下，讓學(xué)生試著發(fā)音，教師點(diǎn)撥，學(xué)生反復(fù)練讀，體會a的發(fā)音。這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)一個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會單韻母a,能讀準(zhǔn)字母的音和它的四聲；認(rèn)識四線格，： 認(rèn)識四線格，：觀察法，朗讀法，講授法 學(xué)習(xí)方法：跟讀法，練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話引入，導(dǎo)入新課小朋友，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，每天到學(xué)校讀書識字學(xué)本領(lǐng)，怎樣學(xué)會讀書識字呢？首先要學(xué)會漢語拼音，學(xué)好了漢語拼音就能讀準(zhǔn)字音，識很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。難點(diǎn) ：。6個(gè)單韻母和2個(gè)聲母。，在書寫和閱讀時(shí)能夠做到“眼離課本一尺遠(yuǎn)”。、o、e、i、u、252。能夠正確書寫a、o、e、i、u、252。第一篇：西師大版一年級語文上冊教案(第一冊)西師大版一年級語文教案設(shè)計(jì)第一單元單元整體目標(biāo) ：、o、e、i、u、252。這6個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)它們的音及其四聲。6個(gè)字母。以及含有它們的音節(jié)，并能正確地朗讀兒歌。單元重、難點(diǎn) ： 重點(diǎn) ：、o、e、i、u、252。a 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會單韻母a,能讀準(zhǔn)字母的音和它的四聲；認(rèn)識四線格，、能找到兒歌中的韻母a和含有a的音節(jié)，在教師的指導(dǎo)下朗讀兒歌。所以今天第一課我們就學(xué)漢語拼音。比一比，看誰學(xué)得最快最好。在此基礎(chǔ)上，教師注意采取多種形式，如領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)音。認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師的指導(dǎo)下觀察圖畫，利用手勢學(xué)習(xí)聲調(diào)，讀準(zhǔn)聲調(diào)。板書a的四聲，把順序打亂，指名讀，齊讀，開火車讀。觀察：a在四線格中的位置，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則進(jìn)行書寫，強(qiáng)調(diào)a的第一筆是左半圓，要寫飽滿；第二筆是堅(jiān)右彎，要注意堅(jiān)要寫直，不要太彎。完成課后練習(xí)“讀讀寫寫記記”。讓學(xué)生找找這首兒歌中哪些章節(jié)含有我們所學(xué)的拼音字母“a”。五、養(yǎng)成性教育根據(jù)“跟我學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)讀書時(shí)“眼離書本一尺遠(yuǎn)”。板書設(shè)計(jì)：ā 225。O 教學(xué)目標(biāo)：,能讀準(zhǔn)音和o的四聲,認(rèn)清形,并能正確書寫。，做到：“手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離書桌一拳頭。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)o的二聲和三聲，正確書寫。二． 觀察圖，學(xué)習(xí)讀音，記住字形，圖上畫了誰，在干什么？？學(xué)一學(xué)。（采用多種形式練習(xí)，讀準(zhǔn)字音。三． 教師示范，練習(xí)o的四聲。，一邊讀o的四聲。），按順序練讀四聲后，再打亂順序辨別認(rèn)讀?！澳膫€(gè)讀音不見了”的游戲。五． 指導(dǎo)書寫，端正姿勢。，教師再示范寫o，一邊示范，一邊講解要領(lǐng)。，比比誰寫得最好。七．總結(jié)教學(xué)，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)會了單韻母o，讀準(zhǔn)了o的四聲，能在四線格中書寫，掌握了正確的拿筆．寫字的姿勢，小朋友還創(chuàng)編了許多精彩的兒歌，收獲可真多啊！板書o ō 243。e 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會單韻母e，能讀準(zhǔn)音和它的四聲；認(rèn)清形，能正確書寫。借助兒歌和圖畫讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：ｅ的發(fā)音。學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。教學(xué)課時(shí)：１課時(shí)。２、認(rèn)讀ａ、ｏ的四聲，重點(diǎn)抽讀二、三聲。１、小插圖上畫著什么？它在干什么？“白鵝”的“鵝”發(fā)一聲該怎么發(fā)？２、看老師發(fā)ｅ時(shí)嘴巴是怎樣的？（嘴巴扁，不動(dòng)，面帶微笑，聲音響，長。４、再看畫面：發(fā)ｅ音時(shí)，看見字母ｅ就想到畫面上的什么圖形？怎么記住這個(gè)ｅ。三、學(xué)習(xí)ｅ的四聲１、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。３、按下列順序練讀四聲，讓學(xué)生感悟、掌握四聲的高低升降規(guī)律。注意采用激勵(lì)的手法鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。五、指導(dǎo)書寫，注意姿勢１、學(xué)生觀察ｅ在四線格中的位置。３、動(dòng)筆寫教師巡視學(xué)生作業(yè)，及時(shí)指正，同時(shí)提醒學(xué)生注意正確的寫字、拿筆姿勢。⒉、鼓勵(lì)學(xué)生拿上自己的水彩筆涂上顏色，添畫一些東西，讓你課本上的畫面更豐富。 ě 232。能在拼音格中正確書寫i、y，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。借助圖畫、兒歌讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：i的發(fā)音。學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)，引入新課。二、看圖學(xué)習(xí)單韻母i觀察毛衣圖，問：圖上畫的是什么？出示字母卡片i：毛衣的“衣”就是單韻母i的讀音。抽學(xué)生試讀，評價(jià)后再試讀。學(xué)生齊讀，個(gè)別讀。讓學(xué)生按四個(gè)聲調(diào)的順序嘗試?yán)檬謩葑x一讀。（集體讀，個(gè)別讀）三、學(xué)習(xí)大寫y談話引出：小朋友，今天老師還給你們帶來了一個(gè)新朋友，它跟“i“的讀音一樣，只是樣子不同。A、學(xué)習(xí)新筆畫，豎（|），點(diǎn)（.），右斜，左斜。觀察書寫格式；i、y在拼音格中分別占什么位置？抽學(xué)生板書并評價(jià)。它是音節(jié)yi，也讀作“衣“認(rèn)記音節(jié)yi，大y帶小I,緊挨在一起，、看著音節(jié)，、練習(xí)讀yi的四個(gè)聲調(diào)，采用各種形式認(rèn)讀，提醒學(xué)生yi標(biāo)調(diào)時(shí)不寫點(diǎn)，直接標(biāo)上調(diào)號。五、練習(xí)讀語境歌，試著背一背。自讀兒歌，用“——”找出兒歌中我們所學(xué)的音節(jié)。齊讀并背誦。出示圖和音節(jié)，讓學(xué)生試著連一連。,ā y237。板書設(shè)計(jì)：i、y、yiu w 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)字母ｕ、ｗ 教學(xué)目標(biāo)：、ｗ，能讀準(zhǔn)ｗｕ和它的四聲。，朗讀兒歌，借助圖畫、兒歌，有興趣地學(xué)習(xí)本課的拼音。教學(xué)難點(diǎn)： 二、三聲的區(qū)別。課時(shí)安排 ：1課時(shí)。2“開火車”讀ｉ和ｙｉ及其四聲，看誰讀得又快又好。觀察烏鴉圖，誰能說說鳥的名字叫什么嗎?(烏鴉)，出示卡片ｕ，它的讀音和烏鴉的“烏”一樣。，觀察口形：圓圓小嘴ｕｕｕ。(小組合作，指讀，齊讀。(1)看圖想：ｕ像什么?你怎么記住它?(2)觀察筆畫筆順，書空練習(xí)：豎右彎，豎，ｕｕｕ。(4)學(xué)生練習(xí)書寫，提醒坐姿“三個(gè)一”。：ｗ的讀音和ｕ一樣。，想一想，ｗ的樣子像什么?(同桌練習(xí)自編順口溜：兩座小山尖朝下，ｗｗｗ)：(1)看看筆順圖，學(xué)習(xí)新筆畫，跟著老師讀一讀：斜下斜上ｖ。(3)觀察ｗ在拼音格中的位置，生說師寫，提醒：ｗ占中格，兩筆寫成，不能過寬。(5)師生評議。大ｗ和?。?，乘坐火車去旅游，火車火車向前跑，ｗｕｗｕｗｕ。：烏鴉梧桐樹跳舞大霧五、學(xué)習(xí)兒歌：可愛的小女孩坐在樹下讀什么呢?讓我們一起聽一聽。)，一二三四五(ｗǔ)，山上起了霧(ｗ249。”“讀讀連連”。 ǔ 249。 wǔ w249。教學(xué)目標(biāo)：。，找到兒歌中所含的本課韻母和音節(jié)；借助圖畫、兒歌，讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會252。音節(jié)yu合在一起252。教學(xué)難點(diǎn)：在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌，找到兒歌中所含的本課韻母和音節(jié)，借助圖畫、兒歌讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。二、學(xué)習(xí)單韻母，看圖說說圖上畫的是什么。告訴學(xué)生“魚”讀成一聲就是單韻母“252。，觀察口型編兒歌：“扁圓嘴巴252。 252。齊讀，讀的不對的同學(xué)要正單音。試編順口溜：“小魚吐泡252。 252。 252?！跋掠晗掠?52。 252。”，看看有什么發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生試寫，教師講評，示范。提示：帶調(diào)后頭上的兩點(diǎn)不能丟?！?、認(rèn)音節(jié)yu，告訴學(xué)生yu和“252。練習(xí)讀yu的四個(gè)聲調(diào)，抽讀、齊讀、開火車讀。強(qiáng)調(diào)小“252?！薄W(xué)生練讀兒歌，用“—”畫出和它的音節(jié)。學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式讀，讀后交流。小組交流，用音節(jié)詞說話。六、游戲鞏固：送拼音回家準(zhǔn)備好拼音卡片。分類正確、朗讀正確為優(yōu)勝小組。 ǖ ǘ ǚ ǜ yu yū y積累與運(yùn)用（一）教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)重、難點(diǎn): 會讀、會寫六個(gè)單韻母和音節(jié)。課時(shí)安排：1課時(shí)。到識字城堡，你有信心嗎?一、字母村(讀讀寫寫記記)瞧，到字母村了，看這些字母韻母在這兒玩得多開心呀!誰能叫出他們的名字?(老師出示一個(gè)，請學(xué)生帶讀一個(gè)。學(xué)生開火車讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。二、音節(jié)宮出了字母村，讓我們向音節(jié)宮出發(fā)吧!瞧，字母們喝了音節(jié)宮的友誼水都找到了自己的朋友，出示音節(jié)卡片學(xué)生認(rèn)讀，開火車讀，男女生賽讀。田田要考考你們，你能把圖片的名字找出來貼到圖片下面嗎?學(xué)生將音節(jié)卡片移到各幅圖下，再讀音節(jié)和音節(jié)詞。三、識字城堡小朋友們真不錯(cuò)!連闖兩關(guān)終于到達(dá)快樂識字城堡了!城堡里的樹上結(jié)滿了快樂果，每個(gè)快樂果都由一個(gè)生字朋友看著，只要你向他們打打招呼，他們就會送給你甜美的果子。和同桌的小伙伴一起讀一讀。大家和他一起分享快樂(一起讀生字)。田田鼓勵(lì)大家課外多識字，把認(rèn)識的字送到快樂識字城堡和大家一起分享。能夠正確拼讀b、p、m、f、d、t、n、l與單韻母組成的音節(jié)。感受鼻音、邊音的不同。b p 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識聲母。學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀b、p與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握b、p的發(fā)音方法，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)是本課的重點(diǎn)。教學(xué)方法：談話法、先學(xué)后教、講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：小黑板、相關(guān)的拼音卡片等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入師：“誰能告訴老師咱們拼音王國里我們已經(jīng)認(rèn)識的六個(gè)單韻母娃娃都是誰？我們來有禮貌地大聲叫它們的名字，好嗎？”從今天開始，我們將認(rèn)識一些聲母娃娃，它們的發(fā)音比較輕短，認(rèn)識了它們就可以拼出一個(gè)個(gè)音節(jié)，認(rèn)一些漢字，讀一些有趣的故