【正文】 ，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。2．教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說(shuō)圖意。（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書(shū)：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。（出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書(shū)：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。（2）認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。創(chuàng)設(shè)情景，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試表演課文內(nèi)容?？谡Z(yǔ)交際進(jìn)行復(fù)述性的看、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，能根據(jù)圖畫(huà)比較完整地把一件事說(shuō)清楚。（3）、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感知自然界中許多事物相互依存，人類社會(huì)人與人之間應(yīng)相互合作的道理，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)字，好學(xué)上進(jìn)的精神。其中16個(gè)只認(rèn)識(shí)不些。（八）課文（12—練習(xí)6）教學(xué)目標(biāo)（1）、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文。教法與設(shè)想充分利用插圖，配上美妙的音樂(lè)，讓學(xué)生在美的意境中領(lǐng)悟課文，并可適當(dāng)編演兒童劇。（3）、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在童話的世界里感受真、善、美。（2）、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)26個(gè)生字，其中14個(gè)字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)。具體措施寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教法與設(shè)想結(jié)合圖畫(huà)、音樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。感受大海的美麗富饒。（2）了解一些昆蟲(chóng)的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的奧秘的興趣。（六）課文（4—練習(xí)4）教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)19個(gè)生字，16個(gè)字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)。鍛煉學(xué)生與別人的交際能力。教學(xué)與設(shè)想讓學(xué)生在讀課文的基礎(chǔ)上，嘗試比賽，比一比誰(shuí)能把課文讀得正確、流利。使學(xué)生了解一些秋天的特征。（2）理解課文內(nèi)容。，學(xué)會(huì)35個(gè)生字，16個(gè)字只認(rèn)識(shí)不些。具體措施在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生生活，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。口語(yǔ)交際讓學(xué)生以“借鉛筆”為題說(shuō)說(shuō)兩幅圖畫(huà)的意思，根據(jù)思考題啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察。教法與設(shè)想圖文對(duì)照，展開(kāi)想象。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。（2）復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)35個(gè)生字，16個(gè)字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)，理解由生字組成的新詞?？谡Z(yǔ)交際鼓勵(lì)學(xué)生大膽到臺(tái)前當(dāng)眾說(shuō)話，介紹自己，要求口齒清楚，語(yǔ)句基本通順具體措施把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物、誦讀、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把讀好書(shū)、寫(xiě)好字落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。（4）通過(guò)誦讀，讓學(xué)生體會(huì)山村的幽美和生活的快樂(lè)，初步了解公園里的景物與設(shè)施。（2）學(xué)會(huì)本單元的26個(gè)字要求會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，字要寫(xiě)得正確，美觀，認(rèn)識(shí)17種筆畫(huà)，認(rèn)讀14個(gè)字。強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，不依靠教師領(lǐng)讀，致力于學(xué)生認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持說(shuō)普通話，并且態(tài)度大方，有禮貌。教法和設(shè)想采用直觀教具法，重視教學(xué)拼讀音節(jié)的方法，充分利用情景圖和語(yǔ)境歌，以故事的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)，在愉快…的氣氛中進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的拼讀和書(shū)寫(xiě)。（2）初步掌握拼音的方法，能讀準(zhǔn)四聲。具體措施每節(jié)課都要扎實(shí)進(jìn)行讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教法與設(shè)想講解、示范與訓(xùn)練相結(jié)合，通過(guò)觀察和反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、各單元教法和設(shè)想（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)（1）仔細(xì)觀察教學(xué)掛圖，使學(xué)生明白如何正確使用學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。朗讀、背誦課文。扎實(shí)進(jìn)行識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀背誦的教學(xué)。學(xué)說(shuō)普通話，能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的讀、寫(xiě)姿勢(shì)，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。能正確、流利地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。認(rèn)識(shí)句號(hào)，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能按照一定的情景或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話講述一件簡(jiǎn)單的事情。口語(yǔ)交際能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)123個(gè)生字。識(shí)字、寫(xiě)字準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)。掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。五、作業(yè)，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。，教師范讀后，讓學(xué)生練習(xí)讀，可先帶學(xué)生找到書(shū)上的字母的位置，明確讀書(shū)順序，自讀，再指名讀。學(xué)生自由練寫(xiě)。⑵教寫(xiě)“o”，讓學(xué)生看書(shū)上范寫(xiě)字帖后，分幾步教寫(xiě)。第二筆寫(xiě)“豎右彎”，從第二線挨著左半圓的起點(diǎn)起筆向下寫(xiě)豎，與左半圓下方相接后向右彎。在寫(xiě)字母前，先學(xué)本課拼音字母的基本筆畫(huà)名稱。二、教寫(xiě)三個(gè)單韻母（從上到下）三格（上、中、下）。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固a、o、e三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)的練習(xí)，自愿戴著拼音頭飾在課間玩耍注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對(duì)方的拼音名字。教學(xué)重難點(diǎn)、o、e的發(fā)音方法和韻母帶調(diào)一口呼。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)鞏固a、o、e三個(gè)單韻母的讀音、字母形及聲調(diào)。太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫o o o。利用插圖幫助學(xué)生記憶a和e的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，找出圖與字形相似的部分。1.“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。四、總結(jié)復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。三、鞏固練習(xí)1．出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。3．教學(xué)單韻母e（1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。2．教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說(shuō)圖意。（出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成3（板書(shū)：3）范讀，指名 讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書(shū)：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺健Ｖ该x，齊讀a。二、學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音1．教學(xué)單韻母a（l）演示課件，問(wèn)：它們?cè)诟墒裁?？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書(shū)，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。3．認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。漢語(yǔ)拼音１教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，提出問(wèn)題多動(dòng)腦。三、教學(xué)兒歌上課了叮鈴鈴，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好。⑵、教師示范。Ｄ、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。Ｂ、小朋友聽(tīng)得很專心。背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。三、說(shuō)話演練，體會(huì)感情談話：早晨，老師見(jiàn)到你們，說(shuō)：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)?（找小朋友進(jìn)行演練。教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片（幻燈片、課件等）。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情，養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。依據(jù)畫(huà)面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣。第一篇：新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教案一年級(jí)語(yǔ)文教案新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教案一年級(jí)語(yǔ)文教案《入學(xué)教育》教材簡(jiǎn)析：本課由四幅圖畫(huà)組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：觀察圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校內(nèi)容，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練，愿意與老師、同學(xué)友好交談。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)談話：今天早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？：在學(xué)校門(mén)口，你看見(jiàn)了什么？（可以說(shuō)看見(jiàn)的人，也可以說(shuō)看見(jiàn)的物，還可以說(shuō)看見(jiàn)的事）二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察：你覺(jué)得小學(xué)跟幼兒園有什么不一樣的地方？（可聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)），說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁矗克麄兛赡茉谡f(shuō)什么？：小朋友們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。）四、教兒歌上學(xué)校太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。第二課時(shí)一、出示圖片2，激趣引入出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道的？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么？：Ａ、小朋友坐得很端正。Ｃ、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。?? ⑴、提出要求。⑶、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來(lái)上課。回答問(wèn)題聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。教學(xué)重難點(diǎn)、o、e的發(fā)音方法和韻母帶調(diào)一口呼。我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。（2）認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。（出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書(shū)：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書(shū)：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。（公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。（2）掌握o的四聲依次出示o的四聲，分別問(wèn)：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音。（2）在學(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲分小組讀，指名讀，正音，齊讀。2．出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。教給學(xué)生順口溜幫助記憶發(fā)音方法?！备嬖V學(xué)生發(fā)單韻母a，o，e時(shí)，口形不能變動(dòng)。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴a a a。清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。2．認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的四線格，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)a、o、e三個(gè)單韻母的正確筆順，認(rèn)識(shí)拼音字母的基本筆畫(huà)“左半圓”“豎右彎”。、o、e三個(gè)字母。上課時(shí)又讓學(xué)生戴著頭飾來(lái)學(xué)習(xí)和做游戲。，在四線格中，要按一定的規(guī)格書(shū)寫(xiě)。a，左半圓，豎右彎。⑴“a”占中格，兩筆寫(xiě)成，筆順是：先寫(xiě)“左半圓”從第二線下一點(diǎn)兒的地方起筆向左貼向第二線寫(xiě)半圓，下面貼上第三線，到第三線上一點(diǎn)兒的地方收筆，充滿中格。教師寫(xiě)一個(gè)完整字母做示范后，再一筆一筆帶寫(xiě)一個(gè)字頭。① 這個(gè)單韻母念什么？ ② ②在四線格中占什么位置？ ③ ③應(yīng)該怎樣寫(xiě)？由幾筆組成？（由左上起筆一筆寫(xiě)成個(gè)圓，充滿中格）⑶教寫(xiě)“e” 教寫(xiě)提問(wèn)同“o”，從里邊起筆寫(xiě)橫，再向左上寫(xiě)半圓。三、鞏固練習(xí)。四、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了單韻母“a、o、e”的寫(xiě)法，最后讀了書(shū)。人教版小學(xué)語(yǔ)文教案——小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣。漢語(yǔ)拼音認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。能準(zhǔn)確地說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。能根據(jù)一定的情景或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。閱讀能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。朗讀、背誦指定的課文。正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。能想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。準(zhǔn)確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和生字。姿勢(shì)端正，卷面整潔。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。寫(xiě)字是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。（2）讓學(xué)生掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?？谡Z(yǔ)交際學(xué)說(shuō)普通話，能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用一句或幾句完整的話回答問(wèn)題。（二）漢語(yǔ)拼音教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（3）能正確地書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)?？?