【正文】 合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。老師自彈自唱，學(xué)生認(rèn)真聽。練聲曲：１＝C→F 3∕4 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖ 布 谷！布 谷！布 谷 布 谷！三、學(xué)唱歌曲。師生問好。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動作，以表達(dá)歌曲的情感。第二課時教學(xué)目的：聆聽《鼓號曲》后，學(xué)生能將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上，能夠自編動作進(jìn)行歌表演。出示愛國圖片，讓學(xué)生說說圖上內(nèi)容，自己應(yīng)該怎樣做？老師進(jìn)行愛國教育小結(jié)。四、聆聽《中華人民共和國國歌》。老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手、拍腿。老師彈旋律，學(xué)生聆聽。練聲曲：1=C ２∕４５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。師生問好。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。與學(xué)生一起設(shè)計一副類似“飛行棋”的旅行棋。采用聽唱法學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學(xué)生知道國旗是國家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、愛國圖片。進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。第3課國旗飄飄教學(xué)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國國歌》和《鼓號曲》。讓全班同學(xué)一起做。三、表演小小音樂劇《去同學(xué)家》。讓學(xué)生靜靜地聽音樂。教學(xué)過程：一、從探索三角鐵和木魚開始。能用三角鐵和木魚參與音樂活動。三、小結(jié)：希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。完整復(fù)聽樂曲，并做動作。分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。④ 歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱。② 讀歌詞，注意咬字要清楚?！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情?！甭犚魳返牡谝欢巍霸缭缙稹闭埳f一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊 聽邊用動作表現(xiàn)。二、新授導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。（第12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）老師先講今后上音樂課的要求。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。第二篇：一年級第一冊音樂教案第1課 上學(xué)歌課題：上學(xué)歌 教學(xué)內(nèi)容：歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；綜合訓(xùn)練欣賞：《我今天上學(xué)嘍》 教學(xué)目標(biāo)：熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。出示生字：出、讀、書、騎、車、的、話。五、認(rèn)生字。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。出示兒歌《歡迎臺灣小朋友》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。（自由讀、指名讀、齊讀）出示帶拼音的詞語：竹子、日出、騎車、讀書，根據(jù)拼音讀一讀。（自己讀讀，指名讀）三、看圖拼讀音節(jié)。r232。zh249。chūch224。zh233。(指名讀，開火車，齊讀)誰能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。二、教學(xué)zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。（1）zcszhchshr，挑出翹舌音讀一讀。會讀、會認(rèn)、會用詞語：竹子、日出、騎車、讀書 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。第二課時 教學(xué)目標(biāo)：鞏固四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。七、小結(jié)。五、練習(xí)zhichishiri的四聲，并帶著詞語讀。四、指導(dǎo)書寫，并書空。（3）怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日rrr，小苗發(fā)芽rrr。）太陽照耀大地，太陽用一個字說是→日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。）（7）對比讀：zh—zhich—chish—shi教學(xué)r和ri。（6）出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。）（3）怎么記住ch的字形呢？（c加椅子chchch）（4）誰會念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母（指sh）？（5）出示插圖：小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。）（2）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。從扶到放，學(xué)習(xí)聲母chsh和整體認(rèn)讀音節(jié)chishi。（4）聲母zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來，我們叫它“翹舌音”。）織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。教學(xué)zh和zhi。（教師手心向上，指尖稍稍翹起。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。zǔcā等音節(jié)，做摘果子游戲。sǎsīsūz233。）拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上z225。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。學(xué)會zhichishiri四個整體認(rèn)讀音節(jié)，會正確讀出它們的四聲。r的發(fā)音比較難掌握。使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。認(rèn)識“出、讀、書、騎、車、的、話”7個生字，并能在一定的語境中使用。學(xué)會zhichishiri四個整體認(rèn)讀音節(jié)。第一篇：zhchshrzhichishiri 教案教學(xué)設(shè)計(人教版一年級第一冊)zhchshrzhichishiri一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會zhchshr四個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。能準(zhǔn)確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。會讀、會認(rèn)、會用詞語：竹子、日出、騎車、讀書二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠掌握zhchshr四個聲母，以及四個整體認(rèn)讀音節(jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。四、課時安排：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會zhchshr四個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。能夠看圖說一句意思完整的話?？ㄆJ(rèn)讀：zcs這三個字母叫什么？zicisi呢？發(fā)音時要注意什么？（發(fā)音時，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。c236。c249。二、明確教學(xué)目標(biāo)。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會。）三、教學(xué)zhchshr四個聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）看插圖說話引出zh：誰坐在什么地方干什么？（聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。板書zh（2）教師范讀，講解要領(lǐng)：舌尖平伸，抵在上齒背后，我們叫它“平舌音”。（3）z—zh對比讀，zh比平舌音的z多了什么？“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。zh—zhi對比讀。（1）出示插圖：圖上畫著誰？他在干什么？（丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。（示范發(fā)音，發(fā)ch時是要送氣的。開火車讀準(zhǔn)sh音。出示：zhichishi，想一想后面兩個應(yīng)該怎么讀？（讀得又響又長。（1）出示插圖：圖上畫著什么？小苗為什么會發(fā)芽？（小苗在太陽的照耀下，發(fā)出了嫩葉。（2）教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。（4）r—ri對比讀。聲母zhchsh是兩個字母組成的，書寫時要靠攏。六、鞏固練習(xí)。這節(jié)課，小朋友們都學(xué)得很好，我們又學(xué)會了四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。認(rèn)識“出、讀、書、騎、車、的、話”7個生字，并能在一定的語境中使用。認(rèn)讀卡片。（2）zhichishiri讀一讀，這些都叫什么？用活動卡片直呼音節(jié)。出示書上的音節(jié)：zhazhezhuzhuachachechuchuoshasheshushuoreruruo，加上聲調(diào)請學(xué)生自由拼讀。板畫太陽和小苗苗，在其上填寫zh224。chēshāsh232。shr236。等音節(jié)?？床鍒D，說說圖上畫的是什么時候的情景？你是怎么看出來的？你能看圖說幾句話嗎？拼拼讀讀圖上的音節(jié)。誰能用上這些詞語來說一句話？四、拼讀兒歌。教師帶讀紅色的音節(jié)。（以詞語為單位，做到詞語連讀）有感情地朗讀兒歌，問：如果讓你來歡迎臺灣小朋友，你會怎么做？課后能夠背誦兒歌?？ㄆ樽x認(rèn)過的生字。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記??？擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？六、鞏固練習(xí)。七、小結(jié)。通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《我今天上學(xué)嘍》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情感。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。要愛護(hù)音樂書這個朋友。（調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。”“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！霸绯科鸫埠髴?yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)?！睂W(xué)唱《上學(xué)歌》① 教師范唱歌曲，請學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快?！扒榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。⑤ 請同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動作。第2課 《去同學(xué)家》 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識。初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。二、隨著《去同學(xué)家》的音樂自由律動。讓學(xué)生跟錄音讀，聽老師范唱。請三位同學(xué)分別擔(dān)任三個角色做示范表演。一對一邀請辦法做。學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和《小列兵》，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動。教學(xué)重難點(diǎn)：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)目的：聆聽《中華人民共和國國歌》，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。和學(xué)生一起到祖國各地玩，讓學(xué)生感受、體驗祖國的壯美，同時讓學(xué)生自覺愛護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)責(zé)任感。聽《摘果子》的旋律做律動進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。三、學(xué)習(xí)新歌。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聽。老師帶學(xué)生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。以贊美的情感演唱歌曲。完整聆聽一遍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學(xué)校的升旗儀式，讓學(xué)生說一說國歌響起時，自己應(yīng)該做什么？復(fù)聽一遍，引導(dǎo)學(xué)生說一說，聽后的心情是怎樣的？五、進(jìn)行愛國主義教育。六、進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。用聽唱法學(xué)唱《小列兵》，在感受歌曲時進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。聽音樂做吹喇叭的律動進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。老師彈琴，學(xué)生聆聽。老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。一組一組展示編創(chuàng)的動作，以表達(dá)自己的情感。四、聆聽《鼓號曲》。談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？復(fù)聽音樂，要求學(xué)生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導(dǎo)。五、進(jìn)行課堂小結(jié)。我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學(xué)習(xí)做起。第6課動物世界 第一課時教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友，從而愛護(hù)動物保護(hù)動物。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)新歌《在農(nóng)場里》利用教室的黑板創(chuàng)設(shè)一個農(nóng)場的自然景象。學(xué)習(xí)新歌《在農(nóng)場里》二、學(xué)習(xí)新歌《青蛙合唱》從探索手板和蛙筒聲音開始。嘗試用手臂動作感知歌曲中音的高低走向。用手板和蛙筒聲為歌曲伴奏。四、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友，從而愛護(hù)動物保護(hù)動物。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練（3）欣賞：：通過欣賞《鴨子拌嘴》，讓學(xué)生感受民間打擊樂器運(yùn)用力度變化所表現(xiàn)的不同情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞《鴨子拌嘴》，感受力度變化。做游戲《走走跳跳》。初聽樂曲。請一部分學(xué)生用樂器表現(xiàn)出強(qiáng)弱，另一部分扮演。（聽音樂下課）板書設(shè)計： 大鴨 小鴨強(qiáng) 弱第6課我是好孩子教學(xué)目標(biāo)：對音的高低進(jìn)一步感知。從小教育學(xué)生認(rèn)識地球污染的嚴(yán)重性，產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。聽唱歌曲。表演歌曲。認(rèn)識音樂強(qiáng)和弱的記號。三、結(jié)合音的強(qiáng)弱的表現(xiàn)，欣賞歌曲《是誰在敲》。第7課 讀讀、唱唱教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《漢語拼音歌》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握音樂的韻律，輔助提高記憶漢語拼音的能力。鞏固已學(xué)過的節(jié)奏型。用找朋友的游戲復(fù)習(xí)漢語拼音，了解學(xué)生掌握的情況。為歌曲配伴奏。復(fù)習(xí)語文課文中的古詩《畫》。用唱歌的方法，讓學(xué)生記住和唱名曲旋律。培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演能力。出一道算術(shù)題，請學(xué)生回答。二、進(jìn)行《十只小豬過河》的唱游活動。用聲勢和律動加入歌曲的聽唱過程。第9課 冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：了解西方圣誕節(jié)和的節(jié)日，體驗節(jié)日音樂的美感，感受節(jié)日的氣氛。教育學(xué)生過新年嚴(yán)禁放煙火爆竹，以免造成噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境?！蹲Ｄ闶フQ快樂》。二、學(xué)唱歌曲?！缎履旰谩?。三、搞一下圣誕化裝舞會。第10課 迎春節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：能用喜悅地心情演唱廣東特色的方言歌曲。讓學(xué)生知道春天的來臨是播種、植樹的好季節(jié)。二、聽著《春節(jié)序曲》的音樂，把教室布置起立。四、比較北方人和廣東人過春節(jié)有什么區(qū)別。六、播放歌曲給學(xué)生欣賞。第三篇：一