【總結(jié)】點(diǎn)擊圖片可以演示課件直線(xiàn)和平面的位置關(guān)系(1)直線(xiàn)在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線(xiàn)和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線(xiàn)和平面平行——無(wú)公共點(diǎn).一條直線(xiàn)和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以下三種:直線(xiàn)和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱(chēng)為直線(xiàn)在平面外.直線(xiàn)和平面的位置關(guān)系直線(xiàn)和平面的三種位置關(guān)系的
2024-11-09 12:55
【總結(jié)】《直線(xiàn)與平面平行的判定》主講人:韓鵬慧教材分析目標(biāo)分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)流程一、教材分析1、教材的地位與作用“直線(xiàn)與平面的平行”是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教A版必修2第二章第二節(jié)第一講的內(nèi)容,具有承上啟下的作用。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
2025-07-23 12:45
【總結(jié)】平行的判定復(fù)習(xí)提問(wèn)直線(xiàn)與平面有什么樣的位置關(guān)系?——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn);——有且只有一個(gè)公共點(diǎn);——沒(méi)有公共點(diǎn)。???aaa探究問(wèn)題,歸納結(jié)論如圖,平面外的直線(xiàn)平行于平面內(nèi)的直線(xiàn)b平行。(1)這兩條直線(xiàn)共面嗎?(2)直線(xiàn)與平面
2025-07-26 03:58
【總結(jié)】英語(yǔ)論文材料:關(guān)鍵詞:培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì),它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛(ài)好和追求傾向,它是克服困難、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。由此可見(jiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,而且也能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展,達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的;反之,學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)就不再是一件快?Ч⒂锝萄е
2024-11-21 05:10
【總結(jié)】§8.4直線(xiàn)、平面平行的判定及其性質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)梳理1.直線(xiàn)a和平面α的位置關(guān)系有______、_____、________,其中____與______統(tǒng)稱(chēng)直線(xiàn)在平面外.2.直線(xiàn)和平面平行的判定(1)定義:________________________________
2025-04-24 12:52
【總結(jié)】......一、教材分析1、教材的地位與作用“直線(xiàn)與平面的平行”是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教A版必修2第二章第二節(jié)的內(nèi)容,是學(xué)習(xí)了點(diǎn)、線(xiàn)、面的位置關(guān)系以后,進(jìn)一步研究直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系。平行關(guān)系是本章的重要內(nèi)容
2025-05-02 08:48
【總結(jié)】第一篇:《直線(xiàn)與平面平行的判定》的教學(xué)反思 《直線(xiàn)與平面平行的判定》的教學(xué)反思 本人于2008學(xué)年第一學(xué)期第十一周周五下午代表市89中高一數(shù)學(xué)備課組在113中學(xué)上了一節(jié)區(qū)內(nèi)研討課,課后老師們進(jìn)行了...
2024-11-16 03:21
【總結(jié)】2.&直線(xiàn)與平面、平面與平面平行的判定直線(xiàn)與平面平行的判定[提出問(wèn)題]門(mén)扇的豎直兩邊是平行的,當(dāng)門(mén)扇繞著一邊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)只要門(mén)扇不被關(guān)閉,不論轉(zhuǎn)動(dòng)到什么位置,它能活動(dòng)的豎直一邊所在直線(xiàn)都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系.問(wèn)題1:上述問(wèn)題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么?提示
2024-11-18 08:11
【總結(jié)】如何檢驗(yàn)平面與平面平行呢??方法一:觀察法?方法二:用長(zhǎng)方形紙片檢驗(yàn)?方法三:用水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)?問(wèn)題1:直線(xiàn)與平面平行用什么方法判斷?如何判斷?答:用長(zhǎng)方形紙片檢驗(yàn)。用長(zhǎng)方形紙片的一邊貼合在平面上,如果它的對(duì)邊能與直線(xiàn)緊貼,那么這直線(xiàn)與這平面平行。正確問(wèn)題2:如圖所示
2025-08-01 17:48
【總結(jié)】第一篇:第五課時(shí)直線(xiàn)與平面平行的判定平面與平面平行的判定-學(xué)生版 直線(xiàn)與平面平行的判定平面與平面平行的判定 一、直線(xiàn)與平面平行的判定 判定定理:_________________________...
2024-10-21 01:56
【總結(jié)】直線(xiàn)、平面平行的判定及其性質(zhì)主要內(nèi)容平面與平面平行的判定直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)直線(xiàn)與平面平行的判定平面與平面平行的性質(zhì)直線(xiàn)與平面平行的判定(1)直線(xiàn)在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線(xiàn)和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線(xiàn)和平面平行——無(wú)公共點(diǎn).一條
2025-07-26 03:57
【總結(jié)】第二節(jié):直線(xiàn)、平面平行的判定及其性質(zhì)第二章:點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系例,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為a,它的各個(gè)頂點(diǎn)都在球O的球面上,問(wèn)球O的表面積。ABCDD1C1B1A1OABCDD1C1B1A1O分析:正方體內(nèi)接于球,則由球和正
2025-07-26 13:31
【總結(jié)】《直線(xiàn)與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)第1課二、教材分析:直線(xiàn)與平面問(wèn)題是高考考查的重點(diǎn)之一,求解的關(guān)鍵是根據(jù)線(xiàn)與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線(xiàn)與面,找出符號(hào)語(yǔ)言與圖形語(yǔ)言之間的關(guān)系把問(wèn)題解決。通過(guò)對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的觀
2024-11-28 22:22
【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站(中小學(xué)教育資源站直線(xiàn)與平面平行的判定福建省南安一中洪麗敏(362300)三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、通過(guò)直觀感知、操作確認(rèn),理解直線(xiàn)與平面平行的判定定理并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和空間想像能力二、過(guò)程與方法1、啟發(fā)式。以實(shí)物(教室等)為媒體,啟發(fā)、誘思
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能了解直線(xiàn)和平面的三大位置關(guān)系;2.能用圖形語(yǔ)言與符號(hào)語(yǔ)言表示線(xiàn)面的位各種位置關(guān)系;3.能理解直線(xiàn)和平面平行的判定定理的證明;學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系;2、直線(xiàn)與平面平行的判定定理的應(yīng)用。直線(xiàn)與平面平行的判定定理的證明。4.能運(yùn)用直線(xiàn)和平面平行的判定定理證明線(xiàn)面平行
2024-11-17 07:47