【總結(jié)】一、直線與平面平行的判定平行關(guān)系的判定空間直線和平面的基本關(guān)系圖形表示符號(hào)表示a??a?aA??直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行復(fù)習(xí)引入直線與平面有幾種位置關(guān)系？a?a?A?a怎樣判定直線與平面平行呢？直觀感知
2024-11-16 21:25
【總結(jié)】1品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)§平面和平面平行的判定2品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)空間兩條直線的位置關(guān)系:（1）相交直線——有且僅有一個(gè)公共點(diǎn)。（2）平行直線——在同一個(gè)平面內(nèi)，沒有公共點(diǎn)。（3）異面直線——不同在任何一個(gè)平面內(nèi)，沒有公共點(diǎn)。
2024-09-29 19:16
【總結(jié)】直線與平面、平面與平面平行的判定[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 、、文字語言、符號(hào)語言準(zhǔn)確描述直線與平面平行、平面與平面平行的判定定理，、平面與平面平行的判定定理證明一些空間線面關(guān)系的簡單問題.知識(shí)點(diǎn)一 直線與平面平行的判定定理語言敘述符號(hào)表示圖形表示平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行?a∥α思考 若一條直線平行于一個(gè)平面內(nèi)的一條直線，則這條直
2025-06-19 03:55
【總結(jié)】直線與平面有幾種位置關(guān)系？復(fù)習(xí)引入其中平行是一種非常重要的關(guān)系，不僅應(yīng)用較多，而且是學(xué)習(xí)平面和平面平行的基礎(chǔ)．有三種位置關(guān)系：在平面內(nèi)，相交、平行．怎樣判定直線與平面平行呢？引入新課根據(jù)定義，判定直線與平面是否平行，只需判定直線與平面有沒有公共點(diǎn)．但是，直線無限延長，平面無限延展，如
2024-08-01 07:27
【總結(jié)】（1）如果一條直線和一個(gè)平面平行，那么這條直線和這個(gè)平面內(nèi)的直線有怎樣的位置關(guān)系？abαaαb（2）已知直線a∥平面α，如何在平面α內(nèi)找出和直線a平行的一條直線？思考：求證：a∥b．證明：（反證法）．假設(shè)直線a不平行于直線b．∴直線a與直
【總結(jié)】......、平面平行的判定及性質(zhì)1、選擇題（共60分）1、若兩個(gè)平面互相平行，則分別在這兩個(gè)平行平面內(nèi)的直線(???)?????
2025-03-25 06:29
【總結(jié)】《直線與平面平行的判定》主講人：韓鵬慧教材分析目標(biāo)分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)流程一、教材分析1、教材的地位與作用“直線與平面的平行”是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書人教A版必修2第二章第二節(jié)第一講的內(nèi)容，具有承上啟下的作用。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
2024-08-01 12:45
【總結(jié)】一、教材分析二、導(dǎo)學(xué)程序1.教材的地位和作用2.教材的數(shù)學(xué)思想3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)2.創(chuàng)設(shè)好發(fā)現(xiàn)的情景來暴露定理的發(fā)現(xiàn)過程3.證明定理4.分析定理5.例題示范7.教學(xué)小結(jié)三、教法分析四、評(píng)價(jià)分析6.反饋練習(xí)1.提出問題本節(jié)課要研究的直線與平面
2024-11-09 01:22
【總結(jié)】目標(biāo)分析（1）經(jīng)歷并體驗(yàn)平行平面判定定理和性質(zhì)定理的探索、證明過程，初步掌握這兩個(gè)定理。（2）在探索、證明平行平面有關(guān)定理的過程中，發(fā)展空間想象能力與邏輯思維能力，體會(huì)幾何演繹推理的思考方法、基本規(guī)則及其嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）領(lǐng)悟類比與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，自主地思考問題、解決問題，提高幾何學(xué)習(xí)能力。
2024-08-01 03:24
【總結(jié)】《直線與平面平行的判定》復(fù)習(xí)提問直線與平面有什么樣的位置關(guān)系？——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)；——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)；——沒有公共點(diǎn)。???aaa直線與平面平行的判定定理：符號(hào)表示：b?a???////ababa???
2024-08-04 11:45
【總結(jié)】 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人 授課時(shí)間 課題 § 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理 過程與方法 啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 情感態(tài)度價(jià)值觀 ...
2025-04-03 03:02
【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)1，(公理4）平行于同一直線的兩條直線互相平行。2，垂直于同一平面的兩條直線互相平行。3，（線//面）如果一條直線和一個(gè)平面平行，經(jīng)過這條直線的平面和這個(gè)平面相交，那么這條直線就和交線平行。4，（面//面）一個(gè)平面丙個(gè)平行平面相交，則交線平行。1，（據(jù)定義）如果一條直線和
【總結(jié)】如何檢驗(yàn)平面與平面平行呢？?方法一：觀察法?方法二：用長方形紙片檢驗(yàn)?方法三：用水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)?問題1：直線與平面平行用什么方法判斷？如何判斷？答：用長方形紙片檢驗(yàn)。用長方形紙片的一邊貼合在平面上，如果它的對(duì)邊能與直線緊貼，那么這直線與這平面平行。正確問題2：如圖所示
2024-08-10 17:48
【總結(jié)】......一、教材分析1、教材的地位與作用“直線與平面的平行”是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書人教A版必修2第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)了點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系以后，進(jìn)一步研究直線與平面的位置關(guān)系。平行關(guān)系是本章的重要內(nèi)容
2025-05-02 08:48
【總結(jié)】第一篇：《直線與平面平行的判定》的教學(xué)反思 《直線與平面平行的判定》的教學(xué)反思 本人于2008學(xué)年第一學(xué)期第十一周周五下午代表市89中高一數(shù)學(xué)備課組在113中學(xué)上了一節(jié)區(qū)內(nèi)研討課，課后老師們進(jìn)行了...
2024-11-16 03:21
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