直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線與平面平行的判定問(wèn)題提出t57301p2???????？，平行是一種非常重要的關(guān)系，它是空間線面位置關(guān)系的基本形態(tài)，那么怎樣判定直線與平面平行呢？平行、相交、在平面內(nèi).知識(shí)探究(一):直線與平面平行的背景分析思考1：根據(jù)定義，怎樣判定直線與平

2025-07-20 03:38

直線和平面平行的性質(zhì)定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直線和平面平行的性質(zhì)定理1(1).直線和平面有那些位置關(guān)系?αa直線與平面α平行a∥α無(wú)交點(diǎn)直線在平面α內(nèi)aα有無(wú)數(shù)個(gè)交點(diǎn)?直線與平面α相交a∩α=A有一個(gè)交點(diǎn)α

2024-11-09 12:55

直線與平面平行的判定與性質(zhì)d-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】點(diǎn)擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系（1）直線在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)．（2）直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)．（3）直線和平面平行——無(wú)公共點(diǎn)．一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以下三種：直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外．直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的

2024-11-09 12:55

直線與平面平行的性質(zhì)的說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《直線與平面平行的性質(zhì)》說(shuō)課稿各位評(píng)委各位老師：大家好!我說(shuō)課的題目是《直線與平面平行的性質(zhì)》，內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)第3課時(shí)。下面我將從教材分析、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程分析、評(píng)價(jià)分析四大方面來(lái)闡述我對(duì)這節(jié)課的分析和設(shè)計(jì)：一、教材分析：1、本節(jié)課的地位及作用本節(jié)課內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)的第3課時(shí)，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)

2025-04-17 07:33

22直線與平面平行的判定2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《直線與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)第1課二、教材分析：直線與平面問(wèn)題是高考考查的重點(diǎn)之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號(hào)語(yǔ)言與圖形語(yǔ)言之間的關(guān)系把問(wèn)題解決。通過(guò)對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的觀

2024-11-28 22:22

直線與平面平行的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：直線與平面平行的性質(zhì)導(dǎo)學(xué) § 班級(jí)：姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．．會(huì)用圖形、文字、符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理，并知道其 地位和作用，證明一些空間線面平行關(guān)系的簡(jiǎn)單問(wèn)題....

2024-10-21 01:47

直線與平面平行的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：直線與平面平行的性質(zhì)教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教A版數(shù)學(xué)必修2§授課教師：無(wú)為第一中學(xué)范德泉【三維目標(biāo)】1．知識(shí)與技能通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生由直觀感知獲得猜想，經(jīng)過(guò)邏輯論證，推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理，并掌握這一定理．2．過(guò)程與方法通過(guò)直觀感知和操作確認(rèn)的方法，發(fā)展幾何直覺、運(yùn)用圖形語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力

2025-04-17 07:20

直線與平面平行的性質(zhì)試講稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《直線與平面平行的性質(zhì)》試講稿 　　尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我是今天的五號(hào)考生，我試講的題目是《直線與平面平行的性質(zhì)》，下面開始我的試講。 　　同學(xué)們好，上課!好!同學(xué)們請(qǐng)坐。 ...

2024-12-03 02:22

95直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】英語(yǔ)論文材料：關(guān)鍵詞：培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì)，它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向，它是克服困難、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。由此可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且也能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的；反之，學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就不再是一件快?Ч⒂锝萄е

2024-11-21 05:10

教育部課題直線與平面平行的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育部重點(diǎn)課題新教育子課題《在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何達(dá)到理想課堂的實(shí)踐》溫州市甌海區(qū)三溪中學(xué)張明我們知道直線與平面的位置關(guān)系有三個(gè)兒子，大兒子很重要。其他二兒子和三兒子次之。前面節(jié)課我們探討了如何判斷某個(gè)人是不是它大兒子，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)它的大兒子又什么性質(zhì)。復(fù)習(xí)：線面平行的判定定理

2025-01-06 15:15

84直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§8.4直線、平面平行的判定及其性質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)梳理1.直線a和平面α的位置關(guān)系有______、_____、________，其中____與______統(tǒng)稱直線在平面外.2.直線和平面平行的判定(1)定義：________________________________

2025-04-24 12:52

22探索直線平行的條件(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表：的兩直線叫做兩平行線.同一平面內(nèi)，不相交同一平面

2024-11-24 21:02

平面與平面平行的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平面與平面平行的性質(zhì)如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線,那么這兩個(gè)平面平行.1、什么叫兩平面平行？如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面，那么這兩個(gè)平面平行.2、兩平面平行的判定定理？3、推論:引入若

2025-05-10 07:19

23直線與平面垂直的性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直線與平面垂直的性質(zhì)問(wèn)題提出？如何判定直線與平面垂直？，解決了直線與平面垂直的條件問(wèn)題；反之，在直線與平面垂直的條件下，能得到哪些結(jié)論？知識(shí)探究（一）直線與平面垂直的性質(zhì)定理思考1:如圖，長(zhǎng)方體ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直線與底面ABCD的位置關(guān)系如何？它

2024-11-16 21:23

二、2直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)：直線、平面平行的判定及其性質(zhì)第二章：點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系例，正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為a,它的各個(gè)頂點(diǎn)都在球O的球面上，問(wèn)球O的表面積。ABCDD1C1B1A1OABCDD1C1B1A1O分析：正方體內(nèi)接于球，則由球和正

2025-07-26 13:31

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22直線與平面平行的性質(zhì)1(已修改)

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