新課程理念下的信息化課程設計(編輯修改稿)
2025-08-31 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驅動，目標導學；（2）多媒體輔助，以及親自實踐，加深理解和記憶；（3）將知識趣味化，深入淺出，弱化難點。四、教法與學法1．教法的選擇主要采用問題引導探究的方法，同時應用講述法、談話法、指導合作學習等方法，激發(fā)學生的求知欲，通過問題引發(fā)學生的分析、思考、討論，最后師生一起歸納總結。這樣不僅可以促使學生獨立思考，使他們積極主動參與到教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，而且在獲取知識的同時，還培養(yǎng)了學生分析問題的能力，培養(yǎng)了學生之間的團結協(xié)作精神。2．學法的選擇通過指導學生觀察、思考、閱讀、類推、遷移、討論、分析、合作學習去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，同時也提高了學生分析問題的能力、語言表達能、閱讀能力，提高學生的科學素養(yǎng)。五、課前準備學生：準備可供解剖觀察的較大的花，查閱與開花結果有關的資料。教師：準備能讓學生觀察清楚內(nèi)部結構的花，準備好有關CAI課件和視頻。教具準備：實物投影儀、多媒體實驗器具：同學準備的各種花等、放大鏡、刀片、鑷子、載玻片、培養(yǎng)皿、解剖盤、白紙。六、教學流程圖開始欣賞視頻短片，聆聽花開的聲音先聲奪人，激發(fā)興趣，創(chuàng)設情景，導入新課七嘴八舌討論花之主題投影提綱挈領，明確目標:(1) 花的結構；(2) 傳粉和受精過程。揭秘花之城堡投影任務一：小組合作，利用課本和網(wǎng)絡，對照實物，自主探究花的結構和各部分的功能；任務二：抽查小老師利用已備好的flash 動畫呈現(xiàn)學習成果，要求按照一定的順序。上網(wǎng)進入Internet世界網(wǎng)上學習對照實物，利用課本來學習小老師利用flash匯報學習成果全程監(jiān)控，指導釋疑。教師評價總結思考討論發(fā)言交流投影城堡中最重要的人物是？引見城堡中的“王子”和“公主” ——花粉和胚珠小組合作 開始實驗投影動手做：解剖百合內(nèi)部結構愛的旅途——傳粉和受精投影花粉如何完成“愛的征
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