【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——信息技術(shù)(試題) 單選題: 1.“累積學(xué)習(xí)的一般理論模式”的提出者是(V)。 (A)。 “做的經(jīng)驗(yàn)”的是(B)。 ...
2024-10-29 05:25
【總結(jié)】2020年12月,中國教育部根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關(guān)精神,為貫徹落實(shí)《2020-2020年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》有關(guān)要求,頒布了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。以全面提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力和水平,促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。從上個(gè)世紀(jì)90年代以來,隨著教師繼續(xù)教育的深入,廣大教師
2024-10-28 04:29
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的教學(xué)反思 新課程教學(xué)反思 對新課程的了解越多,研究越深,實(shí)踐越豐富,越會(huì)感到新課程確實(shí)帶給我們一個(gè)明媚的春天,它有著巨大的魅力,有著生機(jī)勃勃的旺盛的生命力。 走進(jìn)新課程,我...
2024-11-14 20:43
【總結(jié)】新課程理念下的信息技術(shù)課程教學(xué)存在的問題與對策第1頁共4頁新課程理念下的信息技術(shù)課程教學(xué)存在的問題與對策叢云飛吉林省白山市第八中學(xué)郵箱:摘要:該文對新課程理念下的中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)存在的一些問題進(jìn)行了分析研究,并針對教學(xué)過程中的教師問題、學(xué)生問題以及教學(xué)過程評價(jià)問題等方面,提出了一些應(yīng)對措施和建議。
2024-10-21 21:59
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的教學(xué)反思 新課程理念下的教學(xué)反思 雷利銳 一堂好課的特征可以有以下十六個(gè)字來概括:師生互動(dòng),充滿活力,符合規(guī)律,共同發(fā)展。這次備課組教學(xué)研討中,我將科學(xué)探究貫穿于整個(gè)課堂,...
2024-10-17 17:21
【總結(jié)】......新課程改革及新課程理念(精簡版)一、新課改的理論基礎(chǔ):(部分理論簡介)??1、多元智能理論:言語?語言智力、邏輯?數(shù)理智力、音樂?節(jié)奏智力、身體?運(yùn)動(dòng)智力、視覺?空間智力、人際交往智力、自我反省智力、自然觀察者智力、存在智力。為新課改提供了新支點(diǎn)、新依據(jù)、新視角。??2、
2025-06-29 02:30
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的有效教學(xué) 新課程理念下的有效課堂教學(xué) —《艱難曲折的探索歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)吳起縣第一中學(xué) 楊培芬 一、教材依據(jù) 本課所處的是北京師范大學(xué)出版社《“新世紀(jì)”義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)...
2024-11-04 07:34
【總結(jié)】新課程理念下的教師觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀新課程理念下的教師觀一、歷史上教師職業(yè)的功能韓愈在《師說》中寫到:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。從歷史上來看,經(jīng)歷了以長者為師,到有文化知識(shí)者為師,再到教師是文化科學(xué)知識(shí)的傳遞者的演變過程。在很長一段時(shí)間教師職業(yè)功能的核心內(nèi)涵就是:教師是社會(huì)上傳播文化知識(shí)的人。二、傳統(tǒng)教師角色的幾種論斷教師是社會(huì)上傳播文化知識(shí)的人這一觀念形成以后,教師角
2025-05-02 00:01
【總結(jié)】新課程理念下的詞匯教學(xué)一、《課標(biāo)》中詞匯學(xué)習(xí)的要求和內(nèi)容1、理解話語中詞匯表達(dá)的不同功能、意圖和態(tài)度等(7)1、運(yùn)用詞匯表達(dá)的不同功能、意圖和態(tài)度等(8)層次不同《課標(biāo)》中詞匯學(xué)習(xí)的要求和內(nèi)容2、運(yùn)用詞匯給事物命名
2024-09-28 21:25
【總結(jié)】新課程理念下的教案標(biāo)準(zhǔn) 教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。它是教師上課的依據(jù),也是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,有...
2024-10-04 21:48
【總結(jié)】教育信息化對實(shí)施新課程的深遠(yuǎn)意義甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原中學(xué)李治綱2023年10月22日教育現(xiàn)代化:是一個(gè)國家教育發(fā)展要求達(dá)到的較高的水平狀態(tài)。?不是一種教育形式?是指教育發(fā)展所達(dá)到的較高標(biāo)準(zhǔn)?是傳統(tǒng)教育的超越?是傳統(tǒng)教
2025-03-08 03:11
【總結(jié)】新課程理念下的班級環(huán)境布置,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,讓他們自己設(shè)計(jì),自己動(dòng)手布置,讓每一個(gè)學(xué)生出謀劃策。有的說在墻角落放一些綠色植物盆景,既美化教室,又凈化空氣;有的說開辟一塊展示學(xué)生才華的園地;有的說搞一個(gè)師生心語信箱;有的說“栽”一顆智慧樹……學(xué)生們暢所欲言,個(gè)個(gè)建議都閃爍著學(xué)生智慧的火花。抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生討論,整理,根據(jù)班級的特點(diǎn),選用切實(shí)可行的建議,形成詳細(xì)方案,并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍
2024-08-13 17:09
【總結(jié)】新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)變新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),是師生雙方相互交流、相互溝通、相互理解、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過程。在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、見解和知識(shí),交流彼此的情感、觀念和理念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。這一交往昭示著傳統(tǒng)的嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形成一個(gè)真正意義上的“學(xué)習(xí)共
2025-04-17 01:53
【總結(jié)】學(xué)生觀1新課程理念下的學(xué)生觀新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,正由試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)階段走向全面推廣階段。新課程,向我們學(xué)生、也向我們教師提出了許多新的問題、新的挑戰(zhàn),其中之一便是教師應(yīng)該如何看待學(xué)生? 在實(shí)施新課程中,學(xué)生是核心,新課程的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,為了每一位學(xué)生的發(fā)展,我們的老師需要主動(dòng)地、自覺地拋棄傳統(tǒng)的師生觀,而建立一種積極地、有效地新型師生關(guān)系,具體說來,應(yīng)該是以下
2025-06-29 02:00
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)筆記 創(chuàng)新是小學(xué)語文改革的必由之路 一、語文課程改革的新思考 (一)課程功能的轉(zhuǎn)變1.突出兒童個(gè)性發(fā)展(1)對學(xué)生個(gè)性的尊重 ①語文教育正在轉(zhuǎn)向以發(fā)展學(xué)生個(gè)性...
2024-11-04 07:24