【正文】 學(xué)生有很強的探索欲望。揭秘花之城堡投影任務(wù)一：小組合作，利用課本和網(wǎng)絡(luò)，對照實物，自主探究花的結(jié)構(gòu)和各部分的功能；任務(wù)二：抽查小老師利用已備好的flash 動畫呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，要求按照一定的順序。 （4）電腦顯示第三部分——愛的征程(10min) 以童話類比，啟發(fā)學(xué)生思考花粉如何與胚珠結(jié)合，即，傳粉和受精過程如何完成。 （2）電腦屏幕顯示思考——城堡的王子和公主(7min) 同學(xué)們通過對比、思考、交流可以得出花的五大結(jié)構(gòu)中最重要的兩部分是：雄蕊和雌蕊，這相當(dāng)于是王子和公主的宮殿。這樣不僅可以促使學(xué)生獨立思考，使他們積極主動參與到教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而且在獲取知識的同時，還培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神。在新課標(biāo)中，主要突出了人與生物圈，在掌握作為生物圈中作用最大的兩類生物之一的綠色植物的有關(guān)知識時，應(yīng)更側(cè)重綠色植物與人類的關(guān)系，綠色植物與生物圈的關(guān)系。開花和結(jié)果在日常生活中是較常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生平時未必認(rèn)認(rèn)真真的曾觀察過花和果實，更別說深入思考兩者內(nèi)在的聯(lián)系了。上網(wǎng)進入Internet世界網(wǎng)上學(xué)習(xí)對照實物，利用課本來學(xué)習(xí)小老師利用flash匯報學(xué)習(xí)成果全程監(jiān)控，指導(dǎo)釋疑。鼓勵學(xué)生首先大膽假設(shè)，可以以提問方式加以引導(dǎo)，比如，花開時節(jié)為什么花叢中蜜蜂飛舞，又如，花開時節(jié)陰雨天氣可導(dǎo)致減產(chǎn)等；其次鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，證實自己的猜測；最后，以flash 動畫清晰明了的展示傳粉受精的過程，避免因為知識的抽象使學(xué)生概念模糊。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，信息整合能力，同時，有意識的向?qū)W生傳達(dá)結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的唯物辯證主義觀點。四、教法與學(xué)法1．教法的選擇主要采用問題引導(dǎo)探究的方法，同時應(yīng)用講述法、談話法、指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過問題引發(fā)學(xué)生的分析、思考、討論，最后師生一起歸納總結(jié)?！堕_花和結(jié)果》一節(jié)的學(xué)習(xí)順理成章并且承前啟后。不過學(xué)生已經(jīng)具有植物生殖器官的初步知識，掌握了一些實驗器材的使用（比如放大鏡、刀片），掌握了由外向內(nèi)的觀察方法，初步具有實事求是的觀察態(tài)度。教師評價總結(jié)思考討論發(fā)言交流