【文章內(nèi)容簡介】 生的情感關系惡化 。 每個人對于教學設計的理解不同，因而對教學設計作用的認識也不同，以下關于教學設計作用的說法正確的是（ ）。 (2分) 教學設計過程中事先考慮了教學過程中的若干因素，通過分析具體的教學內(nèi)容和教學目標，依據(jù)學習者的特征選擇合適的教學方法和策略，因而有利于教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的提高； 教學設計可以幫助教師根據(jù)教學實踐中的問題選擇適合的解決方法，是教學理論和實踐的緊密結合 ；教學設計有利于教學工作的科學化，教學設計便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長 。研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環(huán)節(jié)？（ ） (2分) 實施方案和開題報告的指導 ；分配小組的指導；結題階段的指導 ；實施階段的問題和對策的指導 ；選題指導 在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？ 起點水平；認知結構 ；學習態(tài)度 ；學習動機 ；學習風格 你準備了一些與課程內(nèi)容相關的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（ ）。 (2分) Authorware ；PowerPoint ；DreamWeaver ；FrontPage 王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總如下，其中正確的是（ ）。 (2分) Photoshop：圖片處理工具 ； FrontPage：課件集成工具 ； 迅雷：下載軟件 ；Snagit：抓圖、抓視頻軟件 8教學實施的 5P 原則是指（ ）?！鶎嵤┙虒W,準備材料 ；教學評價；預覽材料 ；準備環(huán)境 ；讓學生做好準備 教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（ ）。 (2分) 證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平 ； 評定學生的學習成績 ；預言學生在后繼課程中成功的可能性 在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（ ）。 (2分) 應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平； 學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師 ；開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師 。三、是非題 教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現(xiàn)性評價和報告等幾個環(huán)節(jié)。 (1分) 否 新課程標準的評價強調(diào)質(zhì)性評價，數(shù)據(jù)只能起有限的補充作用。 (1分) 否 通過“工具”→“Internet選項”→ “常規(guī)” →“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”可以設置歷史記錄保存的天數(shù)。 (1分) 是 對教學內(nèi)容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。 (1分) 是 提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。 (1分) 否 學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。 (1分) 否 為培養(yǎng)學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。 (1分) 否 Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質(zhì)量，兩者共同促進了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。 是 在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。 (1分) 否 教師在選擇教學媒體時需要依據(jù)的原則包括最優(yōu)決策原則、先進新穎原則、優(yōu)化組合原則等。 (1分) 否 結業(yè)試題7：一、單選題 有效的教學應該是圍繞問題展開的，教學應該使學生涉及四個階段的學習過程，以下對這四個過程的說法錯誤的是( )。 (1分) ※以告訴的方式而不是演練的方式，向?qū)W習者展現(xiàn)相關問題的知識技能 學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（ ）。 (1分) ※Windows Media Player 以下有關研究性學習的描述不正確的是( )。 (1分) ※教師在學生的研究性學習過程中主要負責傳授和講解知識 教育科學研究的三個基本要素是( )。 (1分) ※現(xiàn)象與客觀事實、科學理論、方法和技術 對學習者的分析可以分為智力因素和非智力因素兩個方面，與智力因素相關的特征主要有知識基礎、認知能力和認知結構等變量；與非智力因素有關的特征包括學習動機和態(tài)度、學習風格以及興趣、情感、意志和性格等。下面有關學習者特征分析屬于智力因素特征分析的是( )。 (1分) ※ 對于本課生詞，部分學生在課前就遇見過，但是對于這些詞語的含義，大部分學生都理解得不夠深入 學習態(tài)度即學習者對所學內(nèi)容的認知水平和態(tài)度，包括他們對教學傳遞系統(tǒng)的態(tài)度或喜好，對于選擇教學內(nèi)容、確定教學方法等都有重要的影響。想要了解本班學生對某學科的學習態(tài)度，下列方法最有效的是( )。 ※設計問卷，進行問卷調(diào)查 現(xiàn)在需要對自己的教學設計方案進行反思，以下關于教學設計方案評價的說法，其中不合理的是（ ）。 (1※評價一份教學設計方案的優(yōu)劣，要看其是否設計使用了最先進的媒體、網(wǎng)絡等信息技術工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術與課程整合的思想 下面是李老師制定的一份電子教案的結構內(nèi)容（科目、授課教師、建議課時、課程名稱、教學內(nèi)容分析、教學環(huán)境分析、教學難點、教學重點、教學目標、教學過程、課題引入（情境的創(chuàng)設）、活動活動總結反思），請指出下列觀點中錯誤的一項（ ）。 (1分) ※ 對于理科學科的教學，課題的引入不需要創(chuàng)設情境 思維導圖是對發(fā)散性思維的表達，是一種非常有用的圖形技術。以下哪一種工具屬于繪制思維導圖的計算機軟件工具？（ ） (1分) ※FreeMind 教師在講課前要認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，下列對教學設計在教學中的作用描述錯誤的是（ ）。 ※有利于提高教師的學科知識水平，而且是最有利的方法 1 李華同學在兩次數(shù)學考試中都得了76分，但第一次考試在班上的排名是14，第二次考試在班上的排名是第6，因此李老師認為李華比原來進步了，在這里李老師對李華的判斷是綜合考慮了（ ）。 (1分) ※絕對評價和相對評價 1 王老師所在的學校每到學期末，都會采取學生評教的方式對老師進行學年度考核，作為評判老師的一部分。以下有關學生評教的觀點，哪個是不正確的？（ ） (1分) ※ 學生是未成年人，經(jīng)常憑感情評選教師，因此不能相信學生評教的數(shù)據(jù) 1 王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當?shù)氖牵?）。 (1分) ※每個單元結束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學生該單元的掌握情況 1 假如在你的電腦上有關于某教學內(nèi)容的教學資料（資料的大小為2M），同辦公室（在同一個局域網(wǎng)內(nèi)）的另一個老師也想要這些資料，下列哪一種途徑不可實現(xiàn)？（ ） (1分) ※可以用軟盤拷貝 1 王老師在上課前組織學生把全班的椅子擺放成橢圓形，以便于課堂上進行小組討論活動，這屬于（ ）。 ※準備環(huán)境 1 李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現(xiàn)在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內(nèi)容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（ ）。 (1分) ※投影儀 1 王老師為了讓學生鞏固所學教學內(nèi)容，他準備了一些課件，學生可以通過課件進行練習，課件會給學生的作答提供及時的反饋，學生可根據(jù)反饋信息進一步學習，請問王老師準備的課件是屬于哪一種課件？（ ） ※操練型課件 1 在設計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（ ）① 文件菜單 → 保存 ② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖 。 ( )※ ③④②① 1 在采用windows圖片工具編輯圖片時，需要添加文字，合理的順序是（ ）。①在畫布上畫出文本區(qū)域 ②選擇字體、字號和文字特殊格式 ③選擇繪圖面板的文字工具 ④在文本框中輸入文字并保存。 (1分) ※ ③①②④ 關于信息技術與課程整合的途徑，下列說法錯誤的是( )。 (1分) ※要盡可能多運用信息技術輔助教學 二、多選題 在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？ (2分) 本單元教學內(nèi)容的特點 ；老師自身的信息素養(yǎng) ；實施教學的課堂環(huán)境 ；學生的學習基礎 2下列是信息技術和課程整合對一名現(xiàn)代教師提出的有關要求，其中正確的為（ ）。 (2分) ※豐富自己的教學經(jīng)驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動 ※及時學習先進的教學理論，了解學科發(fā)展的前沿 ※要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯(lián)系 劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（ ） (2分) ※劉軍的興趣愛好 ；劉軍對劉老師教學方法和手段的看法 ※劉軍對學習的態(tài)度 ； 劉軍的家庭經(jīng)濟水平 李老師總結了一些選擇教學媒體的原則和方法，以下李老師總結出來的選項中不恰當?shù)挠心男?？?） 在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標 在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣 選擇教學媒體的四個主要依據(jù)包括（ ）※依據(jù)教學條件 ；依據(jù)教學目標 ；依據(jù)教學內(nèi)容 ；依據(jù)教學對象 王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（ ） (2分) ※Word ；PowerPoint ；WPS Office 王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（ ） (2分) ※用DVD光盤刻錄存儲 ；用電腦硬盤存儲 考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現(xiàn)有的教學資源，但在利用現(xiàn)有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（ ）。 (2分) 要選用包含課堂必要教學內(nèi)容的教學資源； 要選用內(nèi)容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源； 要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源。 在教學中李老師經(jīng)常綜合運用各種教學評價方式，對學生的學習做出合理的判斷。每類教學評價都有其特有的用途和意義，對于形成性評價的最主要的兩個用途描述正確的為（ ）。 (2分) 為學生的學習定步調(diào) ； 強化學生的學習，鞏固對知識的掌握程度 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下教學設計包括哪些方面的內(nèi)容？（ ） (2分) 設計學習任務 ；設計學習評價方案 ； 設計網(wǎng)絡學習環(huán)境 ；開發(fā)網(wǎng)絡教學平臺 三、是非題 教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。 (1分) 是 專題型學習網(wǎng)站包括結構化知識展示、擴展性學習資源、網(wǎng)上協(xié)調(diào)討論空間和網(wǎng)上自我評價系統(tǒng)四個基本組成部分。 (1分) 是 王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的文件格式是．a(chǎn)vi，王老師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。 (1分) 是 按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網(wǎng)絡型兩種。 (1分) 否 教育信息化的結果將促成一種全新的教育形態(tài)——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的過程。 是 教學系統(tǒng)設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。 (1分) 是 探究性模式的教學總是圍繞課程中的某個知識點而展開，這個知識點主要是選自社會生活中的現(xiàn)實問題，或是由學生自由選擇而產(chǎn)生的。 (1分) 否 行動研究強調(diào)研究過程的參與性，專家、教師、學生都是研究過程中的重要角色，彼此之間的廣泛接觸交往，非常有利于調(diào)動相互間的積極性。 (1分) 是 教育技術是人類教育活動中所采用的一切技術手段和方法的總和。教育技術包括有形（物化形態(tài)）和無形（智能形態(tài)）的技術。 (1分) 是 信息技術主要指的是網(wǎng)絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。 (1分) 否 結業(yè)試題8：一、單選題 下面對學生學習動力因素的分析中，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的是( )。 (1分) ※為了做好小組長的工作，王艷同學積極咨詢了幾位高年級的學長 張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經(jīng)驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡將這些珍貴的信息以Email的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特性？（ ） (1分) ※處理數(shù)字化 3讓學生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動”應屬于的層次是（ ）。 (1分)※