在到杜郎口中學之前(編輯修改稿)
2025-08-31 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案）預習目標：、靜脈和毛細血管。，體驗中醫(yī)“切脈”診斷疾病。教學過程：確定目標：教師可歸納出本節(jié)課的預習目標，由學生說出，引起同學們的注意和認識。預習提綱：一、血管和心臟？各具有什么特點？、靜脈、毛細血管的性質(zhì)是什么？，找一下自己的靜脈。？只允許什么細胞單行通過？？它具有什么功能？。？、心室與動脈之間有什么？起什么作用？？心室與動脈之間叫什么？|學生依據(jù)預習提綱預習教材內(nèi)容，以問題的形式引入預習，便于學生解讀教材，提煉總結知識點，歸納規(guī)律，預習當中存在的疑問是8題，教師做好預習指導，引導學生聯(lián)系自身，做到理論聯(lián)系實際，增強直觀性。二、心率和脈搏？心臟出現(xiàn)什么變化就記作跳動一次？，說出自己的感覺。，比較運動狀態(tài)和平靜狀態(tài)下的不同情況。，正常的心率約為每分鐘多少次？兒童心率與成年人相比怎樣？？切脈如何知某一器官發(fā)生病變？學生以小組為單位，依據(jù)提綱解讀教材。通過實際測量脈搏，加深學生對知識的理解，全面預習教材。三、人體的血液循環(huán)？血液循環(huán)系統(tǒng)由哪幾個器官組成？？？簡述其血液流動的路徑。？簡述其血液流動的路徑。，血液是如何變化的？血液循環(huán)中的路線和血液變化情況是本部分學習的重點和難點，學生結合教材和掛圖預習，歸納總結并找出其規(guī)律。教師可引導學生對這部分內(nèi)容進行學習。四、血壓？什么是收縮壓？什么是舒張壓？？舒張壓的范圍？？？有什么癥狀？如何預防？在對前面知識充分預習的基礎上，要求學生依據(jù)提綱和教材對血壓的知識進行歸納總結，找出規(guī)律。對預習中存在的疑難問題，如高血壓的辨別，教師及時引導。預習反饋：（）a、肺動脈、左心房b、主動脈、右心房c、肺靜脈、左心房
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