聲音的特性教學(xué)案例與設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-31 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學(xué)家們用次聲波來預(yù)測臺風(fēng)、研究大氣結(jié)構(gòu)等，在軍事上可以利用次聲來偵察大氣中的核爆炸、跟蹤導(dǎo)彈等等?！ 。蹘煟萦腥さ氖呛芏鄤游锒加型晟频陌l(fā)射和接收超聲波的器官。例如蝙蝠，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖，依靠昆蟲身體的反射波來發(fā)現(xiàn)食物。海豚也有完善的“聲納”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚的位置?！ 。凵堇蠋?，現(xiàn)代的無線電定位器──雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)制造的。 ?。蹘煟莸拇_是這樣，這門新學(xué)科叫仿生學(xué)。另外，有些動物對高頻聲波反應(yīng)靈敏（如貓、狗、海豚），而有些動物對低頻聲波有很好的反應(yīng)（如大象可以用人類聽不到的“聲音”進(jìn)行交流，實際上大象的語言對人類來說就是一種次聲波）。請同學(xué)們課后通過查閱資料、訪問網(wǎng)站等多種途徑，了解超聲波和次聲波的應(yīng)用，并利用活動課進(jìn)行交流?！ 。垩菔荆萦^察聲波的波形 ?。蹘煟莺唵谓榻B示波器的作用： 在這里，我們要用示波器顯示聲波的波形?！ 。凵菔静ㄆ鳛槭裁纯梢燥@示聲波的波形呢？ ?。蹘煟菔静ㄆ鞯臉?gòu)造復(fù)雜，工作原理要在高中物理的電場部分涉及到，目前同學(xué)們的知識還不足以理解它。另外，我們也沒有必要弄懂它，只要我們會正確使用就行了。下面讓我們一起來完成這個實驗。 1．通過示波器觀察兩個頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形，比較不同頻率的聲音的波形有什么差別?！ ?．通過示波器觀察不同的男女同學(xué)發(fā)出聲音的波形，比較男女學(xué)生聲音的波形有什么不同？ 實驗結(jié)論： 1．兩個頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形相似，但頻率高的音叉的波形要密一些?！ ?．男、女學(xué)生聲音的波形不同，女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)高，波形就密一些?！ 。凵堇蠋?，輕敲和重敲同一個音叉（即頻率相同的音叉），音叉發(fā)聲的波形有什么不同？ ?。蹘煟葸@個問題提得很好，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們做做看?！ 嶒灲Y(jié)論： 輕敲音叉時，波形的幅度??；重敲音叉時，波形的幅度大。但兩種情況下，波形的疏密程度相同?！ 。巯胂胱h議］ ?。蹘煟菡駝訒l(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？請同學(xué)們分組討論?！ 。凵莘纸M討論?！ 。蹘熒餐顒樱偨Y(jié)上述問題］ 蝴蝶的翅膀一秒鐘振動不超過10次，蚊子的翅膀一秒鐘振動500～600次，由于蝴蝶的翅膀振動的頻率低于人耳能夠聽到的頻率范圍，當(dāng)然人耳聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音。而蚊子翅膀的振動頻率在人
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