【總結】三、聲音的特性【學習目標】知識與技能區(qū)別音調(diào)、響度、音色的不同含義,了解它們各是由什么因素決定的.過程與方法探究決定音調(diào)、響度的因素,觀察不同音色的樂音的波形.情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成用音調(diào)、響度、音色等物理概念來描述生活中聲現(xiàn)象的習慣
2025-08-01 17:37
【總結】1.物理學中用____________來描述物體振動的快慢,它的單位是_____.某種蒼蠅在飛行時,5s內(nèi)翅膀振動2000次,頻率是_________________,人類_________________(填“能”或“不能”)聽到這種蒼蠅發(fā)出的聲音.2.男同學說話聲音“低沉”,是指男同學聲音的_________________低,
2024-11-23 15:37
【總結】第三節(jié)聲音的特性導學案年級八上科目物理主備張紅艷審核課題聲的利用課型預習、研討班級 姓名 小組 備課時間 授課人 導學目標:1.了解聲音的3個特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關?響度跟發(fā)音體的什么關?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?學習重點:聲音的三個特性及其決定
2025-08-04 07:38
【總結】2010-2011學年八年級上冊教案3備課教師:曹艷【教學目標】一、知識與技能:響度、音調(diào)、音色、音調(diào)、音色的主要影響因素二、過程與方法、音調(diào)、音色的主要因
2025-07-23 04:43
【總結】聲音的特性練習一、填空題1.人說話,唱歌、讀書時,發(fā)聲的物體是______。2.人吹口哨時,發(fā)聲的物體是______。3.人吹笛子時,發(fā)聲的物體是______。4.一切正在發(fā)聲的物體都在______,______停止,發(fā)聲也停止,人說話唱歌靠______的振動。5.聲音是靠______傳播,一切_____、_____、_____物質(zhì)作媒介都能傳播聲音,通常人耳能聽到聲音是
2025-08-04 15:09
【總結】【教學內(nèi)容分析】本節(jié)課是八年級物理上冊第二章的第二節(jié),安排在了聲音的產(chǎn)生與傳播之后。聲音的特性這節(jié)課中包含的知識難度不高,但內(nèi)容較多,知識密度大。對響度與振幅、音調(diào)與頻率、音色與發(fā)聲體之間的關系認識依托于大量豐富有趣的實驗。如何精選和設置這些實驗使知識間的邏輯關系清晰而易于接受,是本節(jié)課設計的重點?!緦W生情況分析】在前面的學習中,學生初步掌握了聲音由物體振動而產(chǎn)生,并以波的形式傳
2025-08-04 10:50
【總結】導入新課視頻:各種樂器各種各樣的聲音有什么不同?1.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關,不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。教學目標2.通過做“音調(diào)與頻率有關”的實驗和“響度與振幅有關”的實驗進一步了解和學習物理學研究問題的方法。3.體會現(xiàn)
2025-08-05 18:03
【總結】一、音調(diào)1、樂音:各種樂器發(fā)出的聲音。2、音調(diào):聲音的高低。3、影響音調(diào)的因素:影響音調(diào)的因素(1)實驗表明:物體振動越快,音調(diào)越高。(2)頻率:物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)。頻率單位:赫茲(hertz)頻率1、超聲與超聲波應用:①B超
2025-10-25 19:25
2025-08-04 13:54
【總結】教學技能考試《聲音的特性》2021級物理(2)班楊海蓉1208010202152021年5月26《聲音的特性》教學設計一,教學設計說明1.教材分析《聲音的特性》是《人教版》八年級上冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容,其本節(jié)的內(nèi)容要求是“了解聲音的特性”,通
2025-06-05 17:01
【總結】聲音的特性安陸市棠棣鎮(zhèn)初級中學嚴小勇銀杏之鄉(xiāng)漫畫之鄉(xiāng)李白第二故居--安陸錢沖千年銀杏1錢沖千年銀杏2錢沖千年銀杏3白兆山府河大橋河濱公園田園風光鄉(xiāng)村景色新四軍革命根據(jù)地遺址趙棚抗日烈士紀念碑猜一猜?音調(diào)的高低與物體
2024-11-23 11:52
【總結】音樂欣賞聽,你聽到什么?音樂欣賞聽,你聽到什么?音調(diào)響度音色聲音的特性這段音樂中的聲音有哪些差別??聲音的高低(音調(diào))有差別;?聲音時大時小(時強時弱),大小(響度)有差別;不同樂器演奏出的聲音不一樣(聲音);活動1:將鋼尺的一端固定在桌面上,若改變尺子伸出的長度,用相同的力撥動,聽到的聲音有何不同呢?
2025-01-16 12:48
【總結】優(yōu)美動聽,令人愉快的聲音叫做樂音.為什么同是樂音,會有高低不同,大小不同呢?音調(diào)響度音色聲音的特性一.音調(diào)(1)定義:聲音的高低叫音調(diào)小實驗什么因素決定音調(diào)的高低?將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出
2024-12-01 00:56
【總結】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217聲音的長短教學目的:l.引導學生通過聆聽、模仿生活中的聲音,發(fā)現(xiàn)聲音是有長短的。2、引導學生傾心地聆聽、模仿,培養(yǎng)模仿能力、表現(xiàn)能力和合作能力。3.激發(fā)學生學習音樂的興趣和積極性。重點:體會和感受聲音的
2024-12-13 16:26
【總結】......評卷人得分一、雙選題1.下面形容聲音的“高”指的是音調(diào)的()。A.這首歌聲音太高,我唱不上去B.引吭高歌C.她是唱女高音的D.高聲喧嘩評卷人得分
2025-03-25 00:17