聲音的特性教學(xué)案例與設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度較長(zhǎng)一些，再次撥動(dòng)，注意要使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)得快慢和發(fā)出的音調(diào)。 2．在國(guó)際單位制中，頻率的單位是什么？其中20 Hz是人類聽覺(jué)的下限，20000 Hz是人類聽覺(jué)的上限?！ 。?）醫(yī)院利用B超（B型超聲波）分析體內(nèi)的病變。請(qǐng)同學(xué)們課后通過(guò)查閱資料、訪問(wèn)網(wǎng)站等多種途徑，了解超聲波和次聲波的應(yīng)用，并利用活動(dòng)課進(jìn)行交流。 ?。凵堇蠋煟p敲和重敲同一個(gè)音叉（即頻率相同的音叉），音叉發(fā)聲的波形有什么不同？ ?。蹘煟葸@個(gè)問(wèn)題提得很好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們做做看。物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫做響度?！ 。厶骄浚蓓懚雀裁匆蛩赜嘘P(guān)？ 1．用細(xì)線把乒乓球吊起來(lái)，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個(gè)叉股接觸。物體的振幅越大，聲音的響度就越大?！ 。凵荨?”的音調(diào)低。這表明在聲音的特征中還有一個(gè)因素是十分重要的，它就是音色?！ 。凵輷?jù)它們的音色不同來(lái)分辨。 2．音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的。 4．自制樂(lè)器，在活動(dòng)課上交流?！ ?．活動(dòng)課上，每個(gè)同學(xué)盡可能帶一種家里有的樂(lè)器，觀察是怎樣發(fā)出聲音的，又是怎樣改變音調(diào)和響度的。在這里，我們要讓別的同學(xué)聽你講話，再聽你的錄音，然后加以比較，兩次聽到的聲音一樣嗎？ ?。蹖W(xué)生實(shí)際操作］ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聽別人直接講話和聽別人的錄音沒(méi)有多大差別。 ?。蹘煟輧晌煌瑢W(xué)猜得都對(duì)?！ ≡谕皇赘枨?，音調(diào)低的“1”可以唱得比音調(diào)高的“5”更響。） ［演示］音調(diào)和響度的關(guān)系 用口琴先用力吹“1”，再輕輕吹“5”?！ ?．通過(guò)上面的探究活動(dòng)，可以得出什么結(jié)論？ ?。凵莘纸M實(shí)驗(yàn)，探究響度跟什么因素有關(guān)?！ 。蹘煟萃瑢W(xué)們能設(shè)計(jì)一些切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)你們的猜想嗎？ ?。凵祝葺p敲鼓面，鼓皮振動(dòng)的幅度小，聲音弱，響度??；重敲鼓面，鼓皮振動(dòng)的幅度大，聲音強(qiáng)，響度大?！ 。凵莘纸M討論。下面讓我們一起來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。海豚也有完善的“聲納”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚的位置?！ 〕暡ǖ膽?yīng)用主要有以下幾個(gè)方面 （1）超聲波加濕器、治療咽喉炎及氣管炎的藥液霧化器利用超聲波的高能量將液體破碎成許多小霧滴?！ ?．在國(guó)際單位制中，頻率的單位是赫茲（Hertz），簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1