詹天佑教學(xué)案例設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 的誘發(fā)，抓中心句展開教學(xué)，體現(xiàn)語言訓(xùn)練的整體性。 每當(dāng)讀到這段話，老師總是非常感動，眼前仿佛出現(xiàn)了詹天佑跋山涉水的身影。 三、自主合作探究學(xué)習(xí)開鑿 隧道、設(shè)計“人”字形線路 還從哪可以看出詹天佑是我國杰出的愛國工程師 ?（開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路） 在此過程中，詹天佑遇到了哪些困難，他又是怎樣解決的呢？請同學(xué)們分組學(xué)習(xí) 6自然段，每組推選一位代表扮演“詹天佑”介紹設(shè)計方案。八達(dá)嶺隧道長 1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長，所以，我決定采用“中部鑿井法”，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿 ，外面兩端也同時向中間施工，這樣能夠把工期縮短一半。引導(dǎo)學(xué)生把“杰出”與“愛國”整合起來理解，正是因為他對祖國有著無限的熱愛之情所以他才有這樣杰出的設(shè)計。 五、創(chuàng)新表達(dá)，拓展思維 這條鐵路是詹天佑智慧和汗水的結(jié)晶，請你發(fā)揮想象為這條鐵路起一個更有意義的名字，并說說理由。用飽含深情的語言總結(jié)全文，既能打動學(xué)生的內(nèi)心，又能激發(fā)學(xué)生滿腔的愛國情感。學(xué)生的情感有所依托，從而達(dá)到了有感而發(fā)的效果。 四、升華情感，學(xué)習(xí)最后一自然段 正是憑著著滿腔愛國熱情，正是憑著這杰出的才能，詹天佑克服重重困難，終于出色的完成了警長鐵路的修筑任務(wù)，給秒是中國的帝國主義者以有力的回?fù)?。過青龍橋，列車就向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的 岔道口，就倒過來，原來推的火車頭拉，原來拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)，這樣一來，火車上山就容易多了。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的主動性得到了充分發(fā)揮，學(xué)生分析處理信息的能力和交流合作的能力也得到了培養(yǎng)。?? 小 結(jié)：是啊，狂風(fēng)吹不動他堅定的信念，陡峭的懸崖?lián)醪蛔∷斑M(jìn)的步伐，這一切都是因為他有一顆愛國心，他不愧是 —— 我國杰出的愛國工程師。） 【設(shè)計意圖】新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。 （板書：杰出 愛國） 在帝國主義的嘲笑中，在全國人民的殷切希望中，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。 【教學(xué)難點】： 理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國主義精神。這篇課文重點寫了詹天主持修筑了第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的京張鐵路的事跡，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神，文章層次清晰，內(nèi)容生動，是進(jìn)行愛國主義教育的優(yōu)
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