【總結】聲音的特性練習一、填空題1.人說話,唱歌、讀書時,發(fā)聲的物體是______。2.人吹口哨時,發(fā)聲的物體是______。3.人吹笛子時,發(fā)聲的物體是______。4.一切正在發(fā)聲的物體都在______,______停止,發(fā)聲也停止,人說話唱歌靠______的振動。5.聲音是靠______傳播,一切_____、_____、_____物質作媒介都能傳播聲音,通常人耳能聽到聲音是
2024-08-13 15:09
【總結】導入新課視頻:各種樂器各種各樣的聲音有什么不同?1.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關,不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。教學目標2.通過做“音調(diào)與頻率有關”的實驗和“響度與振幅有關”的實驗進一步了解和學習物理學研究問題的方法。3.體會現(xiàn)
2024-08-14 18:03
【總結】一、音調(diào)1、樂音:各種樂器發(fā)出的聲音。2、音調(diào):聲音的高低。3、影響音調(diào)的因素:影響音調(diào)的因素(1)實驗表明:物體振動越快,音調(diào)越高。(2)頻率:物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)。頻率單位:赫茲(hertz)頻率1、超聲與超聲波應用:①B超
2024-11-03 19:25
2024-08-13 13:54
【總結】教學技能考試《聲音的特性》2021級物理(2)班楊海蓉1208010202152021年5月26《聲音的特性》教學設計一,教學設計說明1.教材分析《聲音的特性》是《人教版》八年級上冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容,其本節(jié)的內(nèi)容要求是“了解聲音的特性”,通
2025-06-05 17:01
【總結】聲音的特性安陸市棠棣鎮(zhèn)初級中學嚴小勇銀杏之鄉(xiāng)漫畫之鄉(xiāng)李白第二故居--安陸錢沖千年銀杏1錢沖千年銀杏2錢沖千年銀杏3白兆山府河大橋河濱公園田園風光鄉(xiāng)村景色新四軍革命根據(jù)地遺址趙棚抗日烈士紀念碑猜一猜?音調(diào)的高低與物體
2024-11-23 11:52
【總結】......評卷人得分一、雙選題1.下面形容聲音的“高”指的是音調(diào)的()。A.這首歌聲音太高,我唱不上去B.引吭高歌C.她是唱女高音的D.高聲喧嘩評卷人得分
2025-03-25 00:17
【總結】二聲音的特性教學設計教學內(nèi)容分析:通過這一節(jié)的學習,應該使學生了解聲音的特性,知道振幅的大小決定聲音的響度,頻率的大小決定音調(diào)的高低,音色即聲音的品質。學情分析:學生對聲音比較熟,但對聲音的特性卻十分模糊,在教學過程中就要適時加以引導,如何幫助學生通過熟悉的聲音了解聲間的特性:響度、音調(diào)、音色,這是本節(jié)的一個難點。教學設計思路本設計的
2024-11-21 04:49
【總結】聲音的特性(基礎)撰稿:史會娜審稿:蒙阿妮【學習目標】,音調(diào)、響度和音色;、響度和音色各與什么有關;?!疽c梳理】要點一、音調(diào)的高低——頻率:聲音的高低叫音調(diào)。2.【高清課堂:《聲音的特性》】頻率:(1)物理意義:頻率是描述物體的振動快慢的物理量。(2)定義:每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。(3)單位:赫茲(Hz):(1)提
2025-06-22 13:38
【總結】八年級物理導學案授課內(nèi)容聲音的特性課時1第(1)課時授課類型展示引領學習目標1、通過自學知道聲音的特性。2、通過實驗探究得出影響聲音三個特性的因素。3、通過自學、親身體會得出人耳聽到的聲音的范圍,體驗現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,從而更加熱愛世界,熱愛科學。重點提示難點分析重點:掌握聲音
2024-12-08 16:19
【總結】第一篇:《聲音的特性》重難點突破 《聲音的特性》重難點突破 一、教學內(nèi)容分析 這一節(jié)內(nèi)容在整個教材安排中比較重要,注重讓學生在學習物理知識的同時,體會科學探究的方法,加強與實際的聯(lián)系,使學生獲得...
2024-11-09 12:52
【總結】樂音:有規(guī)律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音噪聲:無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音:①響度(振幅)有關.;聲音的分散程度有關.振幅越大,響度越大探究:聲音的響度與什么因素有關?物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅聲音的強弱增大響度:聽診器、喇叭聲音強弱的單位:分
2024-08-13 09:21
【總結】 A.物體發(fā)聲一定是因為物體在振動 B.我們聽不到聲音一定是因為物體不振動 C.物體振動頻率越高,我們聽到的聲音響度越大 D.物體振動的振幅足夠大時,我們就能聽到聲音 A.只要物體振動,我們就能聽到聲音 B.根據(jù)說話的音調(diào)不同,可區(qū)別同學說話的聲音 C.用力敲鼓增大鼓面振動的振幅,可使聲音響度增大 D.聲音的響度與聲源振動的頻率有關
2025-03-25 12:48
【總結】§知識銜接創(chuàng)設情境探究新知遷移訓練者信1、人耳收聽聲音的簡要過程是怎樣的?2、聲音是怎樣產(chǎn)生的?3、發(fā)聲體在振動,我們往往很難發(fā)現(xiàn)他們在振動,你有什么辦法讓大家都能看到發(fā)聲體在振動?§&
2024-08-13 07:56
【總結】第三章聲的世界振動的情況快慢1s內(nèi)物體振動的次數(shù)單位:赫茲符號:Hz物體偏離原來位置的距離。描述物體振動幅度的物理量。幅度的大小聲音是由物體的產(chǎn)生的。振動頻率:振幅:第三節(jié)聲音
2024-08-02 19:02