【總結(jié)】聲音的特性聲音的特性?我們已經(jīng)知道耳朵聽到聲音的過程,生活中我們聽到的聲音各種各樣,千差萬別,其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動聽,有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動聽的樂曲,它們也存在不同的地方,有的音調(diào)高,有的音調(diào)低;有的聲音大,有的聲音小,而且各種樂器,即使演奏同樣的曲調(diào),給人的感受也是不一樣的,這就是我們今天要學(xué)習聲音的特性.?你
2024-11-26 19:58
【總結(jié)】第三節(jié)聲音的特性【主體知識歸納】1.聲音的特性定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定;頻率大,音調(diào)高;頻率小,音調(diào)低音調(diào)高:聲音清脆、尖細音調(diào)低:聲音粗獷、低沉響度聲音的強弱由聲源的振動幅度決定;振動幅度越大,響度越大響度大:震耳欲聾響度?。狠p聲耳語
2024-11-29 03:18
【總結(jié)】第三節(jié)聲音的特性同步練習1、音調(diào)是指聲音的________,它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。2、物體振動得快,發(fā)出的音調(diào)就________,振動得慢,發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做________,其單位是_______,符號是_______。3、響度是指聲音的________,它與發(fā)聲體的
2024-12-03 09:46
【總結(jié)】第三節(jié)聲音的特性【新課指南】1.知識與技能:(1)了解聲音的特性,不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同;(2)知道樂音的音調(diào)與振動頻率有關(guān),響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān).2.過程與方法:通過“研究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“響度與振幅的關(guān)系”實驗.讓學(xué)生體會,學(xué)習研究物理問題的方法.3.情感態(tài)度與價值觀:體會聲的世界是豐富多彩的,讓學(xué)生更
【總結(jié)】一三聲音的特性同步訓(xùn)練1s內(nèi)振動的次數(shù),叫__________.[來源:學(xué).科.網(wǎng)]__________決定的.__________音調(diào)越高;__________音調(diào)越低.__________有關(guān)系,__________,響度越大;__________,響度越小.響度還跟__________有關(guān)系.
2024-11-29 03:35
【總結(jié)】第2節(jié) 聲音的特性知識與技能1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不周。過程與方法1.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”,進一步了解物理學(xué)研究問題的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,從而熱愛世界,熱愛科
2025-06-07 15:59
【總結(jié)】聲音的特性學(xué)習目標:1、了解聲音的特性。2、知道樂音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動頻率有關(guān);響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān);不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。重點:1、讓學(xué)生在探究中體會和理解音調(diào)、響度和音色。2、通過實驗探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)。難點:音調(diào)與響度的區(qū)分學(xué)習活動:知識點一音調(diào)
2024-12-08 09:29
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性體驗聲音的三特性活動1:如圖,將鋼尺的一端按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。使鋼尺伸出桌面的長度長一些,用同樣大小的力再次撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?發(fā)出的聲音有什么變化?活動2:保持鋼尺伸出的長度不變,先后用大小不同的力撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?聲音的強弱有什么變化?
2025-08-04 14:00
【總結(jié)】第2節(jié) 聲音的特性一二三一、音調(diào)聲音的 。?物體 :物體振動得 ,音調(diào) 。?率(1)定義:物體在 振動的次數(shù)。?(2)意義:反映物體振動的 ,物體振動得 ,頻率 。?(3)單位
2025-06-19 12:35
【總結(jié)】《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容了解聲音的三個特性及其相互關(guān)系。????課型:新授課?????課時:1課時教學(xué)目標?????知識與技能、響度和音色是聲音的三個特征。,響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。
2025-08-04 09:08
【總結(jié)】聲音的特性一、"Y8i2C-~"h&U%N??z,S教學(xué)目標0G;W%o)n6t,}8P%L1、知識與技能區(qū)別響度、音調(diào)、音色的不同含義,了解它們各是由什么因素決定的。2、過程與方法探究決定響度、音調(diào)的因素,觀察不同音色的聲音的波形。3、情感、態(tài)度與價值觀
2025-08-04 14:21
【總結(jié)】精品資源聲現(xiàn)象題選一、填空題 1.聲音是由物體的______而發(fā)生的,發(fā)聲物體的振動停止,發(fā)聲也______.要使一面正在發(fā)聲的鋼鑼停止發(fā)聲應(yīng)該:______; 2.登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話,必須靠無線電話交談,這是因為______. 3.不同的介質(zhì)中,聲單傳播的速度______(填“相同、“不同”),同一種介質(zhì)中,______不同時聲音的
2025-06-21 20:57
【總結(jié)】《聲音的特性》教學(xué)案例沈華玲 【教學(xué)目標】一、知識與技能1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān);響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān);不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。二、過程與方法通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試驗,進一步了解和學(xué)習物理學(xué)研究問題的方法。三.情感態(tài)度和價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多
2025-08-04 15:14
【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色樂安縣羅陂中學(xué)羅崇波情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細”,他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。
2025-07-18 19:07
【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)響度音色義務(wù)教育課程標準試驗教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)音調(diào),響度,音色義務(wù)教育課程標準試驗教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程
2024-11-18 19:14