一聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播，初步認識聲音產(chǎn)生的條件，初步認識聲音傳播的條件，聲音在不同介質中傳播的速度不同請欣賞：北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產(chǎn)生各種動物的聲音馬叫蟬叫羊叫公

2024-11-22 01:29

21聲音的產(chǎn)生與傳播(2)-資料下載頁

【總結】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級上冊學習目標1、通過觀察和實驗，初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。認真閱讀課本P27—30，思考：1,通過實驗觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的？2,通過實驗觀察回答聲

2024-11-21 00:17

122聲音的特征習題課-資料下載頁

【總結】聲音的特征（習題課）【基礎知識回顧】定義影響因素響度音調音色1、聲音的三要素是、_________和____________。2、聲音三特征的區(qū)別聲音的強弱聲源振動的幅度聲音的高低聲源振動的頻率聲音的品質發(fā)生體本身響度音調音色一般都利用音

2025-07-24 03:17

ncuaaa初中物理八年級物理13聲音的特性-簡報-資料下載頁

【總結】聲音的特性——音調、響度和音色更多資源情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗

2025-08-04 10:02

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(2)-資料下載頁

【總結】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征？實驗1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：①你聽到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運動？________________③這聲

2024-11-21 00:17

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt-資料下載頁

【總結】猜一猜，它們都是誰!我們生活在一個充滿聲音的世界里，這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢？自主創(chuàng)新：運用器材發(fā)出聲音，看誰發(fā)出的聲音新奇，誰的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結論：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。體驗：用手觸摸發(fā)

2024-12-07 17:27

八年級物理上冊-22聲音的特性-資料下載頁

【總結】【精英新課堂】2022年秋八年級物理上冊導學案：聲音的特性（人教版）【學習目標】1．知道超聲波與次聲波的概念。2．理解決定聲音三個特性的因素。3．會運用聲音的特性解釋生活當中簡單的聲現(xiàn)象。重點：聲音的特性。難點：會用聲音的特性分析一些常見的聲現(xiàn)象。行為提示：1．認真閱讀學習目標，將行為動詞用雙

2024-12-07 18:59

八年級物理上冊22聲音的特性課件新人教版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)　聲音的特性一二三一、音調聲音的　　　　。?物體　　　　　　　　:物體振動得　　　　,音調　　　　。?率(1)定義:物體在　　　　　振動的次數(shù)。?(2)意義:反映物體振動的　　　　,物體振動得　　　　,頻率　　　　。?(3)單位

2025-06-19 12:35

1-1聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結】電子樂器演奏視頻欣賞各種動物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源：正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時有什么共同的特征？說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動說話時用手摸摸自己的聲帶風吹樹葉時枝葉會怎樣？敲鼓時鼓面會怎樣？

2024-11-24 21:18

21聲音的產(chǎn)生與傳播pptflash課件-資料下載頁

【總結】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做

2024-11-21 01:14

人教版11聲音的產(chǎn)生與傳播課件-資料下載頁

【總結】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論：聲音是

2024-11-22 02:26

02-1聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手摸頸前

2024-11-21 00:45

八年級物理全冊32聲音的特性第2課時習題課件新版滬科版-資料下載頁

【總結】第2課時一二三四一、噪聲,讓人心煩的聲音。無規(guī)律的、難聽刺耳一二三四二、噪聲的來源1.交通工具,如汽車、摩托車等;2.工業(yè)機械,如電機、機床等;3.家用電器,如空調、冰箱等。一二三四三、噪聲的危害噪聲

2025-06-12 02:00

八年級物理全冊32聲音的特性第1課時習題課件新版滬科版-資料下載頁

【總結】第二節(jié)聲音的特性第1課時一二一、樂音樂音:、好聽悅耳、聲音。有規(guī)律的使人愉快的一二二、聲音的三個特性1.響度(1)定義:聲音的。(2)影響因素:、、。(3)聲音的單位:。

2025-06-12 02:00

11聲音是什么-資料下載頁

【總結】課題:一、聲音是什么一、教學目標1．通過生活體驗，初步了解聲音在信息傳播中的作用。2．通過實驗探究，初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，學習從物理現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律的方法。3．初步了解聲音是以波的形式傳播的，聲波具有能量。4．通過學生經(jīng)歷用多種方法探究聲音產(chǎn)生原因的過程，鼓勵學生的思維形式向開放性和獨特性發(fā)展。5．培

2024-11-24 21:35

32聲音的特性(已修改)

32聲音的特性(編輯修改稿)

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