16、黃山奇松(編輯修改稿)
2024-08-31 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板書設計：迎客松16 黃山奇松 陪客松 千姿百態(tài) 送客松作業(yè)設計：我能按要求寫句子。黃山是“天下第一奇山”。: ； ； 第二課時 教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2．感受黃山松的奇美特點，培養(yǎng)學審美情趣，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。教學重難點指導學生朗讀課文，并在讀中感悟黃山松的奇與美是本課教學的重點：而在理解課文的過程中幫助學生體會黃山之松的“奇、美”的特點，則是教學的難點所在。教學過程修改欄一、激思學文，突出奇松。1．我國明代著名的旅行家徐霞客，在瀏覽了黃山之后發(fā)出了這樣的感慨：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！保ǔ鍪荆┲朗裁匆馑紗幔浚▽W生自由發(fā)言）2．他為什么會發(fā)出這樣的感慨？請大家自由讀讀這段文字。（出示第一自然段課文）。這段話告訴我們黃山有“四絕”，他們是奇松、怪石、云海、溫泉。而在這“四絕”中人們對黃山奇松是情有獨鐘?！扒橛歇氱姟薄６?、激趣學文，感受奇松。1．過渡語：黃山有“四絕”，人們?yōu)槭裁磳ζ嫠汕橛歇氱娔兀空埓蠹易杂勺x讀下面的文字，想想黃山的奇松美在何處，又奇在哪里？2．學生自讀課文第二段。（出示課文）3．思考：這段文字寫的是什么？（三大名松）分別是迎客松、陪客松與送客松。4．三大名
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1