16、黃山奇松(完整版)
【正文】 預(yù)習(xí)習(xí)慣。、合作探究，小組內(nèi)討論交流解決問(wèn)題，完成問(wèn)題訓(xùn)練單，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)能力。2．能利用預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。五步預(yù)習(xí)法：第一步：初讀課文，了解大意。每篇課文后都設(shè)計(jì)了練習(xí)題，預(yù)習(xí)時(shí)可聯(lián)系前面的預(yù)習(xí)提示，思考這些練習(xí)。（3）全班交流，并適當(dāng)?shù)匾x課文呢中的某些段落。黃山是“天下第一奇山”。（出示第一自然段課文）。（2次）5．第一次集中出現(xiàn)，第二次是分別出現(xiàn)。8．同學(xué)們迎客松熱情好客，陪客松又有什么特點(diǎn)呢？（出示句子）陪客松如同一個(gè)巨人站在你的身邊，陪伴著你、保護(hù)著你，你的心里會(huì)是怎樣的感覺(jué)？9．在黃山松如其“人”，來(lái)到時(shí)有“人”相迎。在這三大名松中為什么只有迎客松成為了黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征呢？（自由發(fā)言）三、激情學(xué)文，贊美奇松。（讀出黃山的神奇與秀美）四、回顧全文，總結(jié)全課板書(shū)設(shè)計(jì)： 16 黃山奇松 迎客松 陪客松 送客松 （千姿百態(tài)） 或……或……或……或……或……或 有的……有的……作業(yè)設(shè)計(jì)：1．當(dāng)一次小導(dǎo)游，給爸爸媽媽介紹黃山奇松。（美術(shù)課上，我們將舉行一次黃山松畫展） 。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。（自由讀）3．這段話是說(shuō)黃山的松樹(shù)千姿百態(tài)。它就是“送客松”。理解“黃山絕勝處”的絕（與四絕的對(duì)比）。而在這“四絕”中人們對(duì)黃山奇松是情有獨(dú)鐘。背誦課文第二自然段。這是一種很好的讀書(shū)方
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