16、黃山奇松-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 字詞，找出認(rèn)識(shí)的生字和理解的詞語(yǔ)。根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的大體了解，試著劃分段落和層次，思考段意和層意。第五步：重點(diǎn)朗讀，反復(fù)吟誦。老師想請(qǐng)大家通過(guò)一邊讀一邊想，也可以借助你收集到的資料，在頭腦形成畫(huà)面，自己解決這些問(wèn)題。 5．小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)一邊讀一邊想，在頭腦中展現(xiàn)畫(huà)面，自己解決不少問(wèn)題。，臨寫(xiě)，教師指導(dǎo)。: ； ； 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程修改欄一、激思學(xué)文，突出奇松。這段話(huà)告訴我們黃山有“四絕”，他們是奇松、怪石、云海、溫泉。1．過(guò)渡語(yǔ)：黃山有“四絕”，人們?yōu)槭裁磳?duì)奇松情有獨(dú)鐘呢？請(qǐng)大家自由讀讀下面的文字，想想黃山的奇松美在何處，又奇在哪里？2．學(xué)生自讀課文第二段。想想作者為什么這樣寫(xiě)？（總分的寫(xiě)法）6．出示總寫(xiě)的句子。從哪些詞可以看出“迎客松”的美？（姿態(tài)優(yōu)美、枝干遒勁、郁郁蒼蒼、充滿(mǎn)生機(jī)）從哪里又能感受到它的奇呢？（它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。游玩時(shí)有“人”相伴，就是離開(kāi)也不會(huì)感受寂寞，因?yàn)檫€有“人”相送。（學(xué)生練習(xí)讀，指名讀。1．同學(xué)們，玉屏樓前的這三棵松是最具代表性，其實(shí)黃山上還有許許多的千姿百態(tài)的奇松，咱們一起來(lái)看看吧?。úシ配浵瘢?．出示第三自然段。東岳泰山比不上它，西岳華山比不上它，南岳衡山比不上它，北岳恒山比不上它，中岳嵩山也比不上它。2．開(kāi)心閱讀黃山千姿百態(tài)。 、 、 3．這段話(huà)運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫(xiě)突出黃山松樹(shù)的
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