黃山奇松教學設計-預覽頁
【正文】 姿態(tài)優(yōu)美 了解內容，理清層次。（2） 關聯(lián)詞的使用：“最然…但是…”（3） 比喻擬人的精妙：前半句姿態(tài)的實寫，后半句作者的聯(lián)想，比喻得惟妙惟肖。（多么熱情的迎客松呀，你們能把它讀好嗎？（比一比，哪棵迎客松最熱情。是啊，陪客松高大挺拔，真像一個正陪同游人觀賞黃山風光綠色的巨人?，F(xiàn)在，我多么想登上玉屏樓去看看黃山的三大名松??！請同學們朗讀第二自然段，把我?guī)厦利惖狞S山，好嗎？指導背誦，歸納寫法：（1）先總后分的結構。迎客松寫得最具體。 第二課時一、復習鞏固 默寫詞語 屹立 陡崖 盆景 賓客 情有獨鐘 郁郁蒼蒼 瀟灑挺秀 飽經風霜 二、回顧導入同學們，上節(jié)課我們學習了課文《黃山奇松》。三、學習第三段過渡：同學們，玉屏樓前的三大奇松是最有代表性的，其實黃山上還有許許多多的松樹，真是數(shù)不勝數(shù)。）黃山奇松只有這些姿態(tài)嗎？你是從哪里知道的？（省略號）你們想不想去看一看呢？（欣賞圖片）你覺得黃山的松樹還像什么呢？（模仿寫迎客松、陪客松、送客松的修辭手法來說） 你們的想象力真豐富，黃山的松千姿百態(tài)。” （1）奇特之處（2）與第三段最后一句呼應（讀第一段與最后一段）四、回歸課文，拓展延伸。指名介紹五、總結課文?！绷?、寫法運用。選詞填空：屹立 聳立 矗立 兀立 挺立 肅立,一座座海洋石油平臺已（ ）在海濤之中.（ ）,巨石嶙峋.（ ）在世界東方.,危峰（ ）.（ ）的哨兵.（ ）在周總理的塑像前,不愿離去一字多義我會選。絕交（）絕處逢生（）絕大多數(shù)（）絕藝（）絡繹不絕（）斬盡殺絕（）黃山絕勝處（ ）2．提高性作業(yè)收集黃山松樹的圖片，寫寫你喜歡的黃山奇松的樣
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