《黃山奇松》教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 以看到哪些奇松呢請同學(xué)們好好地讀讀課文第二節(jié)，待會兒告訴大家（學(xué)生自由讀） 同學(xué)們，在玉屏樓前，你看到了哪些奇松（指名說，板書：迎客松、陪客松、送客松） 下面請同學(xué)們再好好地讀讀課文，用橫線劃出描寫迎客松的句子，用浪線劃出描寫陪客松的句子，用虛線劃出描寫送客松的句子。大家試著讀一讀這一句話看能不能不要老師教，就能一下子把迎客松頑強的生命力給讀出來。但是人們只要一提到黃山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表著黃山奇松。我覺得咱們在讀的時候不光要把迎客松的奇、美給讀出來，還要把作者對迎客松的贊嘆，喜愛之情給讀出來。我覺得咱們已經(jīng)來到了黃山，來到了玉屏樓下，迎客松就生長在這里。告訴大家，要想讀好這兩部分并不難，只要你邊讀邊在腦海里想象畫面，眼前出現(xiàn)奇松的樣子，你就一定能讀好，一定能夠站到領(lǐng)獎臺上。迎客松 ，陪客松 ，送客松 ）（教師引讀第二節(jié)?？赐炅虽浵瘢蹅冊賮碜x一讀課文最后一節(jié)吧?。R讀） 這段話主要講了黃山上還有許多許多 千姿百態(tài)的奇松，文中的省略號更能說明黃山奇松形態(tài)多，我覺得咱們在讀的時候再放慢速度，這樣就更能把黃山奇松千姿百態(tài)給讀出
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