高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量診斷及改進(jìn)材料任務(wù)分解(編輯修改稿)
2024-08-30 07:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)論是否得到有效應(yīng)用，對(duì)學(xué)校自診自改是否起到良好促進(jìn)作用。4/5/6/7/9診改概述、實(shí)施情況；課程建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)規(guī)劃是否科學(xué)合理；是否具有可行性與可操作性。診改概述各專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃及可行性、可操作性說(shuō)明。目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成度；課程標(biāo)準(zhǔn)是否具備科學(xué)性、先進(jìn)性、規(guī)范性與完備性。診改概述各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。診改制度實(shí)施與效果校內(nèi)是否開(kāi)展對(duì)課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量的診改，形成常態(tài)化的課程質(zhì)量保證機(jī)制；是否對(duì)提高課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生明顯的推進(jìn)作用。診改概述。2. 評(píng)課相關(guān)制度、實(shí)施方案和佐證材料；3 師資質(zhì)量保證規(guī)劃制定學(xué)校、院系、專業(yè)等層面師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)性、一致性和可行性；規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成度。診改概述學(xué)校、院系、專業(yè)等層面的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。實(shí)施保障是否能為師資建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供必需的外部環(huán)境、組織管理、資源支撐、經(jīng)費(fèi)等保障。診改概述為師資建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供的保障，如人才引進(jìn)力度、考核招聘情況、教師培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入等。診改制度是否制定專兼職教師、專業(yè)帶頭人與骨干教師聘用資格標(biāo)準(zhǔn)；是否開(kāi)展對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)成效的診改，形成常態(tài)化的師資質(zhì)量保證機(jī)制。診改概述、專業(yè)帶頭人與骨干教師聘用資格標(biāo)準(zhǔn)；。實(shí)施效果教師質(zhì)量意識(shí)是否得到提升；教學(xué)改革主動(dòng)性是否得到提高；師資隊(duì)伍數(shù)量、結(jié)構(gòu)、水平、穩(wěn)定性、社會(huì)服務(wù)能力等是否得到持續(xù)改善；學(xué)生滿意度是否得到持續(xù)提升。診改概述、結(jié)構(gòu)、水平、穩(wěn)定性、社會(huì)服務(wù)能力統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告；、實(shí)施方案和佐證材料；。4 學(xué)生全面發(fā)展保證育人規(guī)劃是否制定學(xué)生綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生素質(zhì)教育方案制定是否科學(xué)，培養(yǎng)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確；是否因材施教，注重分類培養(yǎng)與分層教學(xué)；是否實(shí)
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