長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)一班103中學(xué)范輝(編輯修改稿)
2024-08-28 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 找準(zhǔn)意象，品味意境，理解作者情感。 按照導(dǎo)入新課，了解作者，朗誦感知，品味意境，比較閱讀 ，遷移應(yīng)用的思路來(lái)授課。 新課程要求我們教師應(yīng)該盡量把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)該是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主體；及授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論 教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 依據(jù)的理論 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 了解徐志摩其人 了解其經(jīng)歷欣賞其人格魅力 學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的課件展示 學(xué)生展示 學(xué)生講解 學(xué)生聆聽(tīng) 激發(fā)參與激情 培養(yǎng)上網(wǎng)查資料 詩(shī)意朗讀 讀準(zhǔn)句讀，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美 多媒體音像資料 教師展示，學(xué)生讀、聽(tīng)、感悟、揣摩 激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的深層閱讀，及對(duì)詩(shī)歌情感的把握 體會(huì)詩(shī)歌營(yíng)造的意境和富有流動(dòng)的畫面美。 品味特定環(huán)境下詞語(yǔ)、語(yǔ)句，通過(guò)詞語(yǔ)，品味情感 出示多媒體語(yǔ)段 引領(lǐng)學(xué)生品味 教師展示，學(xué)生揣摩提出問(wèn)題回答問(wèn)題 提出問(wèn)題和回答問(wèn)題的能力 教學(xué)過(guò)程（可續(xù)頁(yè)） 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 熟識(shí)徐志摩的人都稱贊他的性格品行，說(shuō)他天
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