長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)一班103中學(xué)范輝-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 14:22本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)任選一個(gè)學(xué)習(xí)主題，研讀課文。 講故事的方式介紹 6 老師講解 傾聽(tīng)記錄 三、 詩(shī)意朗讀，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美。今天我們就來(lái)了解一下徐志摩和他的再別康橋。 新課程要求我們教師應(yīng)該盡量把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)該是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主體；及授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論 教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 依據(jù)的理論 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 了解徐志摩其人 了解其經(jīng)歷欣賞其人格魅力 學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的課件展示 學(xué)生展示 學(xué)生講解 學(xué)生聆聽(tīng) 激發(fā)參與激情 培養(yǎng)上網(wǎng)查資料 詩(shī)意朗讀 讀準(zhǔn)句讀，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美 多媒體音像資料 教師展示，學(xué)生讀、聽(tīng)、感悟、揣摩 激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的深層閱讀，及對(duì)詩(shī)歌情感的把握 體會(huì)詩(shī)歌營(yíng)造的意境和富有流動(dòng)的畫(huà)面美。 教學(xué)難點(diǎn)： 找準(zhǔn)意象，品味意境，理解作者情感。培養(yǎng)其審美體驗(yàn)。學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的方法。 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)歌語(yǔ)言，把握詩(shī)歌獨(dú)特意象和意境。 初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)詩(shī)歌閱讀的要求是：加強(qiáng)誦讀，在誦讀中感受作品的形象和意境，獲得情感的體驗(yàn)、心靈的共鳴和精神的陶冶。 學(xué)習(xí)
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