教育科研的問(wèn)題與方法(編輯修改稿)
2025-08-28 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 29項(xiàng)項(xiàng)；； ，云南省， 24項(xiàng)；項(xiàng)； ，福建省， 22項(xiàng)；項(xiàng)； ，陜西省， 22項(xiàng)；項(xiàng)； ，新疆， 20項(xiàng)；項(xiàng)； ，內(nèi)蒙古， 17項(xiàng)；項(xiàng)； ，寧夏， 15項(xiàng)；項(xiàng)； ，貴州省， 13項(xiàng)；項(xiàng)； ，青海省， 5項(xiàng)；項(xiàng)； ，海南省， 3項(xiàng)項(xiàng)；； ，西藏， 2項(xiàng)項(xiàng) 。教育科研的貢獻(xiàn)（（ 1）支持決策）支持決策l 三次全國(guó)教育工作會(huì)議三次全國(guó)教育工作會(huì)議l 二次行動(dòng)計(jì)劃二次行動(dòng)計(jì)劃2020年教育發(fā)展綱要年教育發(fā)展綱要l 素質(zhì)教育素質(zhì)教育l 新課程改革新課程改革l 教育信息化教育信息化l 考試制度改革考試制度改革 …………（ 2）指導(dǎo)基層實(shí)踐l 學(xué)科教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科教育改革實(shí)驗(yàn)l 教學(xué)法實(shí)驗(yàn)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)l 教育理念實(shí)驗(yàn)教育理念實(shí)驗(yàn)l 教育評(píng)價(jià)理念教育評(píng)價(jià)理念（ 3）促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展l 理論發(fā)展：理論發(fā)展：三個(gè)面向、人力資本、全面發(fā)展、多元智能、教育先行、終身教三個(gè)面向、人力資本、全面發(fā)展、多元智能、教育先行、終身教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)、育、學(xué)習(xí)型社會(huì)、 教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、素質(zhì)教育、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、素質(zhì)教育、 教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新 …………l 學(xué)科建設(shè)：學(xué)科建設(shè)：學(xué)科規(guī)劃、學(xué)會(huì)組織、學(xué)位點(diǎn)、學(xué)科基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)科規(guī)劃、學(xué)會(huì)組織、學(xué)位點(diǎn)、學(xué)科基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 …………l 學(xué)術(shù)活動(dòng)：學(xué)術(shù)活動(dòng)：會(huì)議、論壇、培訓(xùn)、咨詢、報(bào)告、論文、著作、調(diào)研會(huì)議、論壇、培訓(xùn)、咨詢、報(bào)告、論文、著作、調(diào)研 …………（ 4）擴(kuò)大社會(huì)影響l （ 1）引導(dǎo)社會(huì)輿論，化解社會(huì)矛盾l （ 2）提高國(guó)民教育科學(xué)素養(yǎng)l （ 3）提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家校合作四、什么是好的教育科研？（評(píng)價(jià)論）l 教育科研正處于搖籃期；l 我國(guó)教育科研的三大使命：l （ 1） 教育科研古國(guó) — 現(xiàn)代教育科研；l （ 2）教育科研大國(guó) — 教育科研強(qiáng)國(guó)；l （ 3）教育科研窮國(guó) — 特色教育科研。教育科研成果評(píng)價(jià)（全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題）l 科學(xué)性（分辨真?zhèn)危﹩?wèn)題、方法和結(jié)論科學(xué)性（分辨真?zhèn)危﹩?wèn)題、方法和結(jié)論l 創(chuàng)新性（分辨新舊）：?jiǎn)栴}、方法和觀點(diǎn)。創(chuàng)新性（分辨新舊）：?jiǎn)栴}、方法和觀點(diǎn)。l 規(guī)范性（方法、過(guò)程和表達(dá)）規(guī)范性（方法、過(guò)程和表達(dá)）l 難易度（數(shù)據(jù)、資料、事實(shí)、成果）難易度（數(shù)據(jù)、資料、事實(shí)、成果）l 應(yīng)用性（決策、學(xué)術(shù)和實(shí)踐應(yīng)用性（決策、學(xué)術(shù)和實(shí)踐 的的 社會(huì)互證）社會(huì)互證）l 可持續(xù)性（深化研究、推廣）可持續(xù)性（深化研究、推廣）科研成果分類評(píng)價(jià)，區(qū)別要求l 理論研究求創(chuàng)新l 應(yīng)用研究求實(shí)效l 推廣研究求效益清華大學(xué)文科科研業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系l 科研業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系由五大類 30項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成，定性與定量相結(jié)合，且突出質(zhì)量。l 該體系的 “基本評(píng)價(jià) ”以 “代表性學(xué)術(shù)著作一部 ”和 “代表性學(xué)術(shù)論文五篇 ”為根據(jù)，是清華大學(xué)首創(chuàng)的文科評(píng)價(jià)指標(biāo)，被北大及其他高校借鑒。國(guó)際優(yōu)秀科研成果的標(biāo)準(zhǔn)l 豐富淵博的專業(yè)知識(shí)； 明確的研究目標(biāo)和問(wèn)題； 適當(dāng)?shù)姆椒ê统绦?
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