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正文內(nèi)容

教育科研成果的提煉(編輯修改稿)

2025-08-15 03:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 新教育? 92114復(fù)習(xí)策略 四、教育科研成果提煉的方法? (四)擬定教育科研成果標題? 《 “小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究 ”研究報告》? ? ( 1)形象描繪式 ? 《 沖突與融合:課程文化在教育變革中破繭成蝶 》 、 ? 《 構(gòu)建師生對話平臺 彰顯課堂教學(xué)魅力 》? 《 輝煌與遺憾:新課程學(xué)生評價改革的進展狀況與問題透視 》? ( 2)副題補充式 《 課堂教學(xué)案例開發(fā):教師專業(yè)成長的有效載體 —— 新課程背景下踐行陶行知教師學(xué)習(xí)觀的探索 》 《 領(lǐng)悟教學(xué)的實質(zhì) —— 一種復(fù)雜性思維的視角 》 四、教育科研成果提煉的方法? ( 3)主題范圍式 ? 《 區(qū)域推進:變革性教育實踐的必然選擇 》 ? 《 初中語文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng) 》? 《 教育科研中的繼承與創(chuàng)新 》 ? 《 中小學(xué)教師教育科研開展的保障性策略研究》 ? 《 當(dāng)前課堂教學(xué)實踐中主體性發(fā)揮存在的問題及建議 》四、教育科研成果提煉的方法? ? ( 1)表達出一種理念? 《 民主:一座搭在師生心靈之間的橋 》? ( 2)體現(xiàn)出一種策略? 《 “ 編寫程序
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