認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-22 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誰能給這些圖形取個(gè)好聽的名字？ 現(xiàn)在，大家看一看那些圖形長的比較像？ 比較長方體和正方體。 過渡：這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)《認(rèn)識(shí)圖形》?！ ∪ⅰ ∵@四種圖形我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，下面我們來動(dòng)手圍一圍，擺一擺?！ ?。 用釘子板圍?！ ?。 用小棒擺?！ ∷?、 今天我們又認(rèn)識(shí)了新的圖形，孩子們，你們高興嗎？下面就讓我們用歌聲來慶賀一下吧！（師生共同表演唱《幸福拍手歌》） 五、 找一找（在生活中找有關(guān)的圖形）?！ 煟簞偛盼覀冋J(rèn)識(shí)了這4種圖形，請大家仔細(xì)想想我們的生活中有嗎？（有） 請你找出來，找到的小朋友請告訴你小朋友們！ 辨一辨。（教師出示一些實(shí)物，指著有關(guān)實(shí)物有表面搶答。） 師：小朋友，你們都找了這么多有趣的圖形，老師也找了一些回來，你們想不想看看
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