【總結】時間2011年4月7日執(zhí)教人肖艷珍課題平行四邊形的性質(一)教學目標1、掌握平行四邊形的定義和兩條性質,并會進行有關的論證和計算。2、在知識的探究、歸納、應用的過程中,能進行簡單的推理,培養(yǎng)學生的動手實踐能力,能有條理的思考,培養(yǎng)學生的語言表達能力,獲得證明線段和角相等的新的數(shù)學方法,加強邏輯推理能力,從而形成良好的思維品質。3、在知識的探究、歸納
2025-08-17 12:56
【總結】平行四邊形的判定你會不會畫出一個平行四邊形?你是用什么方法畫的?你們的畫法一樣嗎?動手操作,發(fā)現(xiàn)新知這樣畫出的四邊形是平行四邊形嗎?如果是,你能設法驗證嗎?如果不是請說明理由。小組合作,交流探索?友情提示:我們可以通過定義來證明一個四邊形是平行四邊形:
2024-11-19 10:47
【總結】《平行四邊形的性質與判定》測試卷姓名:_________班級:___________(滿分120分)一.選擇題(每題3分共30分),下列條件中,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是(?。〢、AO=CO,BO=DO B、AB=DC,∠BAD=∠BCDC、AB=CD,∠1=∠2 D、AB=CD,BC=AD 2.在以下平行四邊形的性質中,錯誤
2025-03-25 01:18
【總結】第十九章四邊形平行四邊形的性質第一課時1、自主學習l目標導學1、理解平行四邊形有關概念以及記作方法。2、探索并掌握平行四邊形的有關性質、平行線間的距離。并能運用性質解決實際問題?!褡詫W生疑1、叫平行四邊形2、平行四邊形的性質1)邊
【總結】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯誤的是( ?。〢.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個內角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結】松山五中初二數(shù)學教案2013-4-1課題平行四邊形的判定(二)主備教師松山五中孔祥增備課時間201-4-01集體備課教師松山五中數(shù)學組全體教師上課時間2010-4-15教與學目標知識技能1.掌握用一
2025-06-07 18:28
【總結】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關性質和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關性質和判定進行簡單的邏輯推理證明.【例題精講】( ?。〢.兩
2025-06-19 23:09
【總結】2014年平行四邊形的性質與判定測試題參考答案與試題解析 一.選擇題(共8小題)1.下列說法中錯誤的是( ) A.平行四邊形的對角線互相平分 B.有兩對鄰角互補的四邊形為平行四邊形 C.對角線互相平分的四邊形是平行四邊形 D.一組對邊平行,一組對角相等的四邊形是平行四邊形考點:平行四邊形的判定與性質;平行線的性
【總結】《平行四邊形的性質》典型例題例1一個平行四邊形的一個內角是它鄰角的3倍,那么這個平行四邊形的四個內角各是多少度?例2已知:如圖,的周長為60cm,對角線AC、BD相交于點O,的周長比的周長多8cm,求這個平行四邊形各邊的長.例3已知:如圖,在
【總結】第一篇:平行四邊形判定教案 平行四邊形判定 (一)教案 一、教學目標 知識技能:通過探索平行四邊形常用判定條件的過程,掌握平行四邊形常用的判定方法數(shù)學思考:在探索平行四邊形常用判定條件的過程中...
2024-11-15 04:14
【總結】《平行四邊形的判定》教學設計??????一、教學目標???(1)、通過學生的合作探究,得出平行四邊形的兩個判定方法。???(2)、通過類比、觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流等活動,進一步培養(yǎng)學生的動手能力、推理能力。???
2025-04-16 23:06
【總結】第一篇:平行四邊形的判定教案 平行四邊形的判定 (一)荷塘中學馬致遠 教學目標 1.運用類比的方法,通過學生的合作探究,得出平行四邊形的判定方法. 2.理解平行四邊形的這兩種判定方法,并學會...
2024-11-15 04:08
【總結】第一部分平行四邊形的性質練習題例題1、平行四邊形得周長為50cm,兩鄰邊之差為5cm,求各邊長。,兩鄰邊AB、AC之比為2:3,則AB=_______,BC=________.,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,求AD的長。,∠A-∠B=20
【總結】平行四邊形的性質及判定(典型例題)1.平行四邊形及其性質 例1如圖,O是ABCD對角線的交點.△OBC的周長為59,BD=38,AC=24,則AD=____若△OBC與△OAB的周長之差為15,則AB=ABCD的周長=____.分析:AC,可得BC,再由平行四邊形對邊相等知AD=BC,由平行四邊形的對角線互相平分,可知△OBC與△OAB的周長之差就為BC與AB之差,可得A
【總結】八年級下冊平行四邊形的性質(1)?本課是在復習小學關于平行四邊形學習經(jīng)驗的基礎上,進一步用觀察實驗的方法得到平行四邊形邊和角的性質的猜想,并用演繹推理證明猜想,發(fā)展理性思維,獲得平行四邊形的新知識.課件說明課件說明?學習目標:1.理解平行四邊形的概念;2.探索并掌握平行四邊形對邊
2025-05-03 22:33