平行四邊形判定教案(編輯修改稿)
2025-07-04 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 判定四邊形ABCD是平行四邊形的共有________對．第四步：課堂小結(jié) 我們學習了平行四邊形的定義，性質(zhì)、判定、畫法。平行四邊形的性質(zhì)和判定尤為重要，同學們要掌握好。 希望同學們在證明每一道題時，認真分析已知條件，有些題可能是一題多解，比較一下使用哪種判定方法最簡便。往往是已知條件最集中的地方，就是解決問題的突破口。學生掌握平行四邊形的四個(或五個)判定方法，這些判定的方法是：從邊看：① 的四邊形是平行四邊形；② 的四邊形是平行四邊形；③ 的四邊形是平行四邊形．從對角線看： 的四邊形是平行四邊形．從角看： 的四邊形是平行四邊形．課后反思 ：評議反思欄課題： 平行四邊形的判定（二） 課型：新課（導(dǎo)學案）主備人： 審核人： 班級： 姓名： 學習目標：1．掌握用一組對邊平行且相等來判定平行四邊形的方法．2．會綜合運用平行四邊形的四種判定方法和性質(zhì)來證明問題． 使學生熟練掌握平行四邊形判定的五種方法，并通過定理，習題的證明提高學生的邏輯思維能力；進一步掌握平行四邊形性質(zhì)與判定之間的區(qū)別與聯(lián)系。學習重點：平行四邊形各種判定方法及其應(yīng)用，尤其是根據(jù)不同條件能正確地選擇判定方法．學習難點：幾何推理方法的應(yīng)用。平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的綜合應(yīng)用．課前預(yù)習：預(yù)習課本8889頁，完成問題：第一步：課堂引入 平行四邊形的性質(zhì)； 平行四邊形的
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