平行四邊形面積教案(編輯修改稿)
2024-12-29 14:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形的寬相等，平行四邊形的面 積和長(zhǎng)方形的面積相等。 ㈢深入探究： 分析問(wèn)題 ： 師：我們用數(shù)方格的方法得到了一個(gè)平行四邊形的面積，但用數(shù)方格的方法能數(shù)出任意平行四邊形的面積嗎？為什么？ 生：不能，如果再大一些的話，就不方便了，比較麻煩，不是處處適用。 師：那我們可以想一個(gè)什么方法呢？ 生：轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的圖形進(jìn)行計(jì)算。 師：“轉(zhuǎn)化”一詞用的真好，這是我們數(shù)學(xué)的一種學(xué)習(xí)方法，希望大家可以記住。那轉(zhuǎn)化成什么圖形呢？ 生：長(zhǎng)方形 操作體驗(yàn) 拿出準(zhǔn)備好的平行四邊形模型，看通過(guò)怎樣的方法可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形？ ①學(xué)習(xí)小組活動(dòng) —— 用準(zhǔn)備的平行四邊形和剪刀，看看如何把平行四邊形在大家的巧手中變成長(zhǎng)方形。 （師可引導(dǎo)學(xué)生用割補(bǔ)法沿著平行四邊形的任意一條高剪開(kāi)，平移就可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形。） ②小組合作：看有幾種剪拼方法。 師巡視，幫助有困難的小組 ③學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果 師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)給大家演示剪得過(guò)程 推導(dǎo)公式： ①原來(lái)平行四邊形的底和剪拼后長(zhǎng)方形的長(zhǎng)有什么關(guān)系？ ②原來(lái)平行四邊形的高和剪拼后長(zhǎng)方形的寬有什么關(guān)系？ ③拼成的長(zhǎng)方形面積和平行四邊形形面積有什么
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1