【總結(jié)】第一篇:口語交際教學教案 《生氣了,怎么辦》口語交際教學案例 龍門二小小學 一教學背景: 現(xiàn)在,越來越多的孩子表現(xiàn)出“老虎屁股摸不得”的跡象。“獨生子女現(xiàn)象”帶來的后遺癥自然不可忽視。孩子在家...
2024-10-24 22:06
【總結(jié)】口語交際教學教案設計者:吳明剛【教學目標】了解口語交際教學的內(nèi)容,掌握口語交際教學的方式方法。【基本概念】口語交際【重點難點】口語交際教學的內(nèi)容與方法【教學方法】講授與討論相結(jié)合【教學課時】4課時【教學內(nèi)容】第1課時第一節(jié)口語與口語交際一、口語1、口語概念2、口語特征二、口語交際1、口語交際的概念
2025-04-16 22:32
【總結(jié)】第一篇:口語交際教學反思 中考《口語交際》專題復習課教學反思 3月22日星期四第五節(jié)課,我上了《口語交際》專題復習驗評課,等級是“優(yōu)”。 第一次教畢業(yè)班課程,能有這樣的成績,我首先要感謝的是吳老...
2024-09-23 04:10
【總結(jié)】第一篇:口語交際教學設計 小學語文五年級口語交際教學設計 學情分析 通過對學生的了解,大部分同學沒有課下讀書的習慣,寫讀書體會的同學更微乎其微,針對這一現(xiàn)狀, 我在這節(jié)口語交際的教學設計上要能...
2024-09-23 04:06
【總結(jié)】口語交際題解題策略楚州四中顧勇根據(jù)提供的情境,仿照示例,分別寫一句包含“取得好成績”這一內(nèi)容的話。情境:某校運動會長跑比賽場上,老師勉勵運動員。示例:比賽開始前:別緊張,好好跑,你會取得好成績。
2024-11-06 16:53
【總結(jié)】那人一進大殿,即大禮下拜,高呼萬歲,說:?我主萬歲!當年微臣隨駕掃蕩廬州府,打破罐州城。湯元帥在逃,拿住豆將軍,紅孩子當關,多虧菜將軍。?消息傳出,另一個當年一塊兒放牛的伙伴也找上門來了,見到朱元璋,他高興極了,生怕皇帝忘了自己,指手畫腳地在金殿上說道:?我主萬歲!你不記得嗎?那時候咱倆都給人家放牛,有一次我們在
2025-08-05 01:37
【總結(jié)】第一篇:口語交際《我們的畫》教學設計 口語交際《我們的畫》教學設計 湖南澧縣澧南中學小學部向際昌 教學內(nèi)容: 義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級上冊第73頁《我們的畫》。 教學目標: ...
2024-10-14 00:53
【總結(jié)】第一篇:口語交際《我的理想》教學設計 口語交際:我的理想 教學目標: 1,培養(yǎng)學生聽話、說話、相互交際的能力。2,理解“理想”含義,引導學生暢談自己的理想。教學重點: 引導學生暢談自己的理想。...
2024-11-09 17:14
【總結(jié)】第一篇:《我的理想》口語交際教學設計 口語交際《我的理想》教學設計 【教學目標】: 1.提高學生的口語交際能力。在口語交際中要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當,態(tài)度自然大方,還要耐心傾聽...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:小學語文口語交際教學的策略 小學語文口語交際教學的策略 【摘要】口語交際教學是小學語文教學中的重要教學內(nèi)容,小學語文教師必須提出有效的教學策略優(yōu)化小學語文口語交際教學的質(zhì)量。本文對此進行了...
2024-11-09 17:56
【總結(jié)】第一篇:口語交際《父母的愛》教學設計 ···教學設計課堂實錄教學資源 我要點評 共1學時 1教學目標評論 1、學生閱讀文中故事,深入理解并參與討論,敢于發(fā)表自己的看法。有條理、清楚地講述生活...
2024-11-16 06:10
【總結(jié)】第一篇:《口語交際父母的愛》教學設計 【教材理解】 父母的愛,是慈祥的笑容,是親切的話語;是熱情的鼓勵,是嚴格的要求。第六組課文,向我們展示了父母之愛的一個個側(cè)面,讓我們感受其中的深沉與寬廣。學生...
2024-11-16 01:32
【總結(jié)】 口語交際《父母的愛》教學設計 教學目標 1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力,增強學生口語表達的自信心,讓學生暢所欲言,廣開言...
2024-11-18 22:36
【總結(jié)】第一篇:口語交際秋天的快樂教學反思 口語交際課對多數(shù)老師來說是一節(jié)挑戰(zhàn)課,因為要上好口語交際課,要做大量的準備工作不說,課堂上學生不愿表達,不會表達是關鍵性的問題,因此公開課上沒有人敢于去挑戰(zhàn)它???..
2024-10-14 00:44
【總結(jié)】人教版第九冊第六單元口語交際教學設計1父母的愛佛山市禪城區(qū)東鄱小學周莉設計理念:1、口語交際的核心在于“交際”,交際態(tài)度、交際技巧等交際能力是“在游泳中學會游泳”。2、創(chuàng)設真
2024-11-24 16:02