口語交際教學(xué)的內(nèi)容-資料下載頁
2025-07-18 15:00本頁面
【正文】 代表發(fā)言 …… 練習(xí)： 把教室布置成會(huì)議室。 各小組再活動(dòng)一次，為報(bào)告作最后準(zhǔn)備。 舉行會(huì)議。發(fā)言過程一般不可以打斷（除非時(shí)間太長）。一個(gè)代表發(fā)言結(jié)束后，可以接受教學(xué)委員會(huì)的提問。 下面是 “ 內(nèi)部磋商 ” 情景： 最后一組代表報(bào)告結(jié)束以后，教務(wù)長對大家表示感謝。他宣布暫時(shí)休會(huì)，他要與校長助理和教學(xué)委員會(huì)進(jìn)行內(nèi)部磋商。 練習(xí)： 各組開展討論。 （ 1）教師組：本組的報(bào)告內(nèi)容如何？報(bào)告的手段和效果如何？哪幾點(diǎn)還需要進(jìn)一步闡述？根據(jù)剛才其他組的信息，本組應(yīng)該做出怎樣的回應(yīng)？ （ 2）教務(wù)長一組：哪個(gè)組的報(bào)告更有說服力？哪個(gè)組的意見不具有說服力？為什么？ （ 3）各組為結(jié)束會(huì)議準(zhǔn)備口頭補(bǔ)充材料。 “ 最后決定 ” 情景： 再次把教室布置成會(huì)議室。所有人再次入場。教務(wù)長宣布由教學(xué)委員會(huì)代表主持余下的會(huì)議。 練習(xí)： （ 1）各組作補(bǔ)充陳述。 （ 2）教學(xué)委員會(huì)做總結(jié)陳述。包括對各組意見的概括和最后的討論決定。 （ 3）在剛才的練習(xí)中，你們復(fù)習(xí)了講解、報(bào)告和議論等口語交際活動(dòng)。所有的同學(xué)都在活動(dòng)中扮演了一定的角色。請按照以下幾點(diǎn)對你們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和評估。 /哪些同學(xué)的角色扮演較為成功或不很成功？為什么？ /你們在傾聽別人發(fā)言時(shí)有什么感受？你跟著他的思路了嗎？ /說話的姿態(tài)和動(dòng)作表情如何與人物吻合？ /哪一組的配合較為默契？為什么？ ? 王志凱 ,王榮生 .口語交際教例剖析與案例研制 [M].南寧 :廣西教育出版社 ,2022. ? 李明潔 ,《 高中口語交際新視點(diǎn) 》 ,華東師范大學(xué)出版社， 2022. ? 陳申 《 語言文化教學(xué)策略研究 》 ,北京語言文化大學(xué)出版社 ,2022. ? 陳建民 《 漢語口語 》 ，北京出版社， 1994. 謝謝各位！
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