口語(yǔ)交際教學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:32本頁(yè)面
【正文】 步提高口語(yǔ)交際能力。（3）生活運(yùn)用。即要求學(xué)生在生活中有意識(shí)的進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，探究與父母、親朋、同學(xué)、老師及其他社會(huì)角色和諧相處的秘訣，尋找口語(yǔ)交際的科學(xué)規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生不怕“碰壁”，大膽實(shí)踐，在做中學(xué)，在做中提高自己、發(fā)展自己、豐富自己、完善自己。第4課時(shí)第四節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)的設(shè)計(jì)一、口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備導(dǎo)入情境 模擬交際課外延伸二、口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)（一）選擇內(nèi)容深入研究教材體系，理清口語(yǔ)交際教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從生活中選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，避免課堂教學(xué)脫離現(xiàn)實(shí)生活，形成“學(xué)生腔”式的交際方式。力求教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)、完整、豐富、實(shí)用。（二）確定目標(biāo)從三個(gè)維度考慮教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，使目標(biāo)具體可測(cè)，便于操作、實(shí)施、檢測(cè)與評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的細(xì)目化和行為化。目標(biāo)設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確有度，符合課標(biāo)精神和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際水平和需要。（三）準(zhǔn)備資源分析學(xué)情?？傮w把握學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的情況，有選擇地分析學(xué)生的個(gè)性差異。搜集材料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、調(diào)查等途徑，搜集、整理、設(shè)計(jì)教學(xué)材料，創(chuàng)設(shè)合宜的學(xué)習(xí)情境。選擇媒體。本著務(wù)實(shí)、有效的原則，選擇學(xué)具、課本等教學(xué)媒體，做好物質(zhì)準(zhǔn)備。（四）創(chuàng)設(shè)情境（五）靈活設(shè)計(jì)過(guò)程激發(fā)興趣。以新激趣，以奇激趣，以美激趣，以疑激趣。促進(jìn)互動(dòng)。圍繞中心議題，設(shè)計(jì)多個(gè)回合、多種情境的互動(dòng)過(guò)程。指導(dǎo)示范。把方法、技巧及突出的問(wèn)題向?qū)W生提出解釋、指點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有依托。實(shí)踐演練。提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，使學(xué)生在動(dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際實(shí)踐演練中反復(fù)經(jīng)歷、體會(huì)，逐步提高口語(yǔ)交際的綜合能力，形成良好的態(tài)度和習(xí)慣。鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。充分估計(jì)學(xué)生的行為表現(xiàn)，抓住學(xué)生的成功與進(jìn)步，進(jìn)行肯定、表?yè)P(yáng)、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)方式，讓教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)融入其中。四、案例分析口語(yǔ)交際讓我來(lái)幫助你 學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在人際交往中，能與人溝通，表現(xiàn)自我。明確知識(shí)短文中的知識(shí)要點(diǎn)。恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表情達(dá)意。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的種類(lèi)表情身姿手勢(shì)目光活動(dòng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我紹。注意： 恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言想一想你認(rèn)為哪些地方好，哪些地方還可以做得更完美一點(diǎn)，如果你是他們中的一個(gè)，再次欣賞自己的時(shí)候，會(huì)有哪些想法？注意運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，要求自然得體，力戒矯揉造作、粗俗不堪；同時(shí)要求適度和諧，不能過(guò)于夸張、喧賓奪主；要使體態(tài)與言談協(xié)調(diào)一致，與說(shuō)話者或聽(tīng)話者的心態(tài)吻合，呼應(yīng)聽(tīng)者的愿望，撥動(dòng)聽(tīng)者的心弦，使言談更有活力。力求做到自然、得體、適度、和諧。試一試情景（1）：你的同學(xué)在社會(huì)調(diào)查中碰到了被嘲諷、不被理解的尷尬情況，有人想打退堂鼓，你要鼓勵(lì)他們，不怕挫折，知難而上。情景（2）：你正為“希望工程”募捐，面對(duì)的是馬路上的行人。思考與練習(xí)試述口語(yǔ)交際教學(xué)與讀寫(xiě)教學(xué)的關(guān)系口語(yǔ)交際案例
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