口語交際習(xí)作四-資料下載頁
2025-04-16 22:32本頁面
【正文】 意思缺點錯誤雖小，但積累起來也會造成很大的危害。后來也比喻做事要有恒心，堅持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。３、作業(yè)：背誦名言警句；把這個成語故事講給家長聽。第五課時趣味語文一、詞語盤點１、完成讀讀寫寫：⑴ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：① 讀一讀四單元課文中你喜歡的詞語。② 導(dǎo)言：今天，我們再來讀讀一組很有積累價值的詞語，它們一定能豐富每個同學(xué)的知識袋，讓我們的行囊越來越飽滿。⑵ 自讀詞語，注意有些字的寫法：① 把成語讀正確。② 在課堂作業(yè)本上寫一寫這些詞語。③ 說說你還喜歡哪些類似于這樣的詞語。總結(jié)：優(yōu)美的詞匯讓人的大腦睿智，讓人的知識更豐富，有興趣的話，按課分類收集，你會體會到很有樂趣的。２、讀讀記記：師：有些詞語，我們不僅需要讀正確流利，還需要積累在腦海里，隨時用在生活中。那么，請你們打開大腦里的記憶倉庫，讓這些詞語都一一裝入倉庫里永存吧?、拧∽杂删氉x，讀準字音，讀熟。⑵ 邊讀邊想每個詞語的意思。⑶ 同桌對讀。⑷ 開火車讀：男女生賽讀。⑸ 全班交流你理解了那些詞語，最喜歡的詞語是什么？⑹ 練習(xí)背誦這些詞語⑺ 聽寫詞語。⑻ 教師小結(jié)：今天我們進行了詞語盤點，對本單元的詞語再一次整理復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們在平時的惡學(xué)習(xí)中經(jīng)常注意積累詞語，這樣自主學(xué)習(xí)會收到事半功倍的效果。作 業(yè) 設(shè) 計抄寫讀讀寫寫，背誦并聽寫讀讀記記。 試著收集整理課外閱讀文章里的詞語。板 書 設(shè) 計教 后 感 悟
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