【總結】《口語交際·習作二》教學設計 《口語交際·習作二》教學設計1 學習目標 1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清晰自己的活動支配。 2、能與同學進行商討,培育自主合作的參加意識。 3、通過活動,...
2025-09-14 03:31
【總結】口語交際?習作 二 教學目標: 1、知識與能力:通過不同的形式,表達自己的愛國情感。 2、方法與過程:能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 3、情感態(tài)度與價值觀:學生能在寫作中圍繞“祖國在我心...
2025-09-14 03:30
【總結】第一篇:《口語交際__習作》 《口語交際·習作》七教學設計 課標要求: 最新修訂版《小學語文新課程標準》,對第三學段口語交際和寫作在具體實施的過程中,給出了如下建 議: “口語交際能力是現代...
2025-09-14 03:26
【總結】《口語交際·習作二》教學設計 《口語交際·習作二》教學設計1 1.培養(yǎng)良好的聽說習慣,學會傾聽、交流、互動。 2.通過交流,感受童年的美好、純真,使學生珍惜童年,熱愛生活。 ...
2024-12-06 00:55
【總結】1 《口語交際·習作六》教學設計二 教學準備 1.多媒體課件。 2.回憶自己生活中父母對自己關愛的事例。 課時安排 3課時 教學過程 第一課時 (口語交際) 一、談話導入 我...
2025-08-06 15:50
【總結】第一篇:關于《口語交際習作二》教學設計 交流演講稿片段 1.用實物投影(或者口頭讀),展示三位學生的演講稿片段──這三個演講片段,分別代表寫得比較 好,寫得一般和需要改進之處比較多的,以有沒有用...
2025-09-12 20:15
【總結】1 ?口語交際·習作二?教學設計 【設計理念】 本設計尊重學生的主體地位,使學生張揚個性,激發(fā)習 作的興趣和動機,讓學生擁有放松的心態(tài),樂于表達。引導學生快 樂地回憶童年的有趣活...
2025-09-14 04:34
【總結】第一篇:第二單元口語交際與習作 2016年下學期五年級語文第二單元導學案 課題:口語交際·習作三課時備課人:林俏【學習目標】 ,學會傾聽、交流、互動。 ,感受童年的美好、純真,使學生珍惜童年,...
2024-11-09 12:03
【總結】第一篇:課文《口語交際習作二》教學設計 教學目標 1.學習根據主題寫簡明的演講稿,在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力,提高安排、組...
2025-09-22 08:44
【總結】1 ?口語交際·習作二?教學設計二 學習目標 1.能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講清楚自己的活動安排。 2.能與同學進行商討,培養(yǎng)學生的自主合作的參與意識。 3.通過這個活動,培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的...
2025-09-14 04:38
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計二 教學建議: 1、回顧拓展七是本單元的專題學習的延伸,對課文內容 的回顧與課外資料的有機整合讓同學們對中華民族遭受的屈辱、中 華兒女奮力抗爭的精神有...
2025-08-06 15:48
【總結】1 《口語交際·習作八》教學設計二 教學目標: 1、交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影 視作品或故事。交流時做到內容充實、表達流利,進一步提高口頭 表達能力。 2、從...
2025-08-06 15:49
【總結】1 《口語交際·習作四》教學設計二 學習目標 運用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示,想一想生 活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個角度 進行表達練習。 課前準...
【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計二 ↘談話導入,激發(fā)興趣 在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、 介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣。大 家的發(fā)言都各...
2025-08-06 19:01
【總結】第一篇:口語交際習作二 口語交際習作二 一、教學目標 ,表達自己的愛國情感。。 “祖國在我心中”這個主題,以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。 二、教學重難點:演講是重點,也是難點。如何在演...
2025-09-14 04:09