口語交際習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(jì)二-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 捐軀赴國難，視死忽如歸。 mdash。mdash。曹植 位卑不敢忘憂國。 mdash。mdash。陸游 8 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 mdash。mdash。文天祥 天下興亡，匹夫有責(zé)。 mdash。mdash。顧炎武 我覺得搜集資料的主要目的是運(yùn)用資料，我們在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用資料。比如學(xué)習(xí)了 24課《最后一分鐘》，通過預(yù)習(xí)我知道故事發(fā)生在臺(tái)灣，于是我查找了有關(guān)臺(tái)灣的資料。得知目前還有少數(shù)臺(tái)獨(dú)分子在惡意阻止臺(tái)灣回歸，而大多數(shù)臺(tái)胞對祖國懷有深厚的感情，迫切希望回到祖國的懷抱。我還找到了聞一多先生的《七子之歌》，在上課的時(shí)候我就把資料讀給大家聽，使同學(xué)們更 強(qiáng)烈地感受到臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚感情和濃濃的民族情感。 【交流平臺(tái)是學(xué)生自主交流、合作、探究的舞臺(tái)，為學(xué)生提供寬松而愉悅的氛圍使其暢所欲言，不僅讓學(xué)生習(xí)得了搜集、運(yùn)用資料的方法而且提升了口語表達(dá)的能力?！? 四、鼓勵(lì)搜集資料。 同學(xué)們，搜集資料的主要目的是運(yùn)用資料，為學(xué)習(xí)與生活服務(wù)。同學(xué)們在課堂交流、習(xí)作、口語交際、其它學(xué)科學(xué)習(xí)甚至日常生活中，都應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用所搜集的資料。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《口語交際 習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì)二 教學(xué)建議： 回顧拓展七是 本單元的專題學(xué)習(xí)的延伸，對課文內(nèi)容的回顧與課外資料的有機(jī)整合讓同學(xué)們對中華民族遭受的屈辱、中華兒女奮力抗?fàn)幍木裼辛烁羁痰牧私?，并且有感而發(fā)，通過寫讀后感和勿忘國恥、振興中華演講活動(dòng)直抒胸臆 （ 2）搜集、運(yùn)用信息能力的提升不應(yīng)是教師的僵硬的講解，而是通過學(xué)生的實(shí)踐，與他人的交流，反思，自我習(xí)得
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