口語(yǔ)交際秋天的快樂(lè)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-14 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （三）以詩(shī)作結(jié)孩子們正如你們所說(shuō)，踏著飄落的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來(lái)，叩響了季節(jié)的大門(mén)。天高云淡，層林盡染，走在這樣的秋天，該是怎樣的幸福和快樂(lè)。帶著這樣的感情，我們一起來(lái)讀首小詩(shī)《秋天》。出示小詩(shī)，配樂(lè)朗讀。（秋 天走在秋天，秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；走在秋天，秋天的空氣更甜更好。秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑； 秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒 輕輕涂掉??稻穗兒熟，蟬聲兒消，成熟的向日葵在低頭彎腰； 野菊花香了田間羊腸小路，牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘(biāo)。蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖； 葡萄嚷著冷了，要披紫袍。走在秋天，頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀； 撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。）秋天的美景令人心醉，秋天的樂(lè)趣數(shù)不勝數(shù)，只要我們細(xì)心觀察，用心感受，秋天的快樂(lè)就在我們身邊。第三篇：“口語(yǔ)交際”秋天的快樂(lè)“口語(yǔ)交際”秋天的快樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三“口語(yǔ)交際”秋天的快樂(lè) 》 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：（1）交流金秋時(shí)節(jié)做的事情以及從中感受到的快樂(lè)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。過(guò)程與方法：（1）回顧自己和爸爸媽媽或小伙伴們一起做的事情，也可以是自己做的事。（2）講自己覺(jué)得最快樂(lè)、印象最深的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：把自己的快樂(lè)心情表達(dá)清楚，使人受到感染。學(xué)生情況分析：本班學(xué)生共有55人，其中女生25人，活潑開(kāi)朗，但是上課不愛(ài)動(dòng)腦，不愛(ài)發(fā)言，偶有教師預(yù)設(shè)的課堂在教學(xué)實(shí)際中難以達(dá)成預(yù)期的現(xiàn)象。學(xué)生因剛進(jìn)入第二學(xué)段，言語(yǔ)表達(dá)還處于發(fā)展期，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)還待于進(jìn)一步培養(yǎng)，需要教師的幫扶和指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生用普通話清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)聞感受，并由衷地贊美秋天，同時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。難點(diǎn)：交流金秋時(shí)節(jié)做的事情以及從中感受到的快樂(lè)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩(shī)詞和諺語(yǔ)、風(fēng)景、圖畫(huà)等。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣：我們學(xué)習(xí)了《風(fēng)箏》，了解了孩子們童年時(shí)最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。你們能談?wù)勊麄兊目鞓?lè)具體表現(xiàn)在什么地方嗎？（回顧《風(fēng)箏》中“做風(fēng)箏”和“放風(fēng)箏”的段落，談?wù)労⒆觽兏惺艿降目鞓?lè)。）美麗的秋天已經(jīng)來(lái)了，你們?cè)谄綍r(shí)生活中又感受到了哪些快樂(lè)呢？今天我們就來(lái)交流交流秋天的快樂(lè)。二、觀察圖畫(huà)交流快樂(lè)：讓我們一起走進(jìn)秋天的樂(lè)園感受秋姑娘給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！出示課件：你發(fā)現(xiàn)圖中小朋友的快樂(lè)了嗎？快把你感興趣的講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。指名學(xué)生講述，教師評(píng)議。（聽(tīng)了你們的講述，我仿佛看到了他們摘果子的快樂(lè)情景，講得真生動(dòng)。）三、創(chuàng)設(shè)情景交流互動(dòng)：大家真是有心的發(fā)現(xiàn)者！秋姑娘讓我給大家捎個(gè)信，你們想聽(tīng)嗎？秋姑娘讓我轉(zhuǎn)告大家：秋姑娘給大地帶來(lái)一曲豐收的歌，給小朋友帶來(lái)歡樂(lè)的歌，希望小朋友做有心的發(fā)現(xiàn)者，用你的眼睛發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，用你的耳朵聆聽(tīng)快樂(lè)，用心感悟快樂(lè)，你愿意把你的快樂(lè)講給她聽(tīng)嗎？四、拓展思路，展開(kāi)話題請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在秋天做過(guò)哪些事？你感到最快樂(lè)的事是什么？（學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛鲞^(guò)的事有哪些。）請(qǐng)大家分小組把你的快樂(lè)講給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，小組交流。要求：從兩方面要求，第一，說(shuō)。首先把做的事兒有條理的講清楚，如：《放風(fēng)箏》做－放－找。然后說(shuō)出自己的快樂(lè)，如：我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。第二，聽(tīng)。首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重他人；其次可以
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