【總結(jié)】教育心理學(xué)。()第二節(jié)教育心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程一、初創(chuàng)時(shí)期(20世紀(jì)20年代以前)世界上第一本西方第一本二、發(fā)展時(shí)期(20世紀(jì)20年代到50年代末)1924年廖世成《教育心理學(xué)》我國第一部教育心理學(xué)教科書三、成熟時(shí)期(20世紀(jì)60年代至70年代末)四、完善時(shí)期(20世紀(jì)80年代以后)第三節(jié)教育心理學(xué)的研究方法調(diào)查法:問卷法+訪談法第二
2025-04-17 00:26
【總結(jié)】第一章心理學(xué)概述第一節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象一、心理學(xué)的研究對(duì)象(一).心理學(xué)定義:研究心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)科的性質(zhì):心理學(xué)是一門介于自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的交叉學(xué)科,是邊緣科學(xué)。(二).心理現(xiàn)象及其結(jié)構(gòu)心理現(xiàn)象包括心理過程和個(gè)性心理兩個(gè)方面。.心理過程心理過程是心理活動(dòng)的一種動(dòng)態(tài)過程,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。包括以下三個(gè)過程。(1)
2025-07-18 04:13
【總結(jié)】教育心理學(xué)教師資格認(rèn)證考試輔導(dǎo)平頂山教育學(xué)院劉??〉谝徽陆逃睦韺W(xué)概述?一.教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究內(nèi)容?教育心理學(xué)的研究對(duì)象?教育心理學(xué):是一門研究(學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律)的科學(xué)。?教育心理學(xué)的性質(zhì)?是應(yīng)用心理學(xué)的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科?
2025-07-17 13:18
【總結(jié)】教育心理學(xué)××××第一講學(xué)習(xí)理論及其教育應(yīng)用?導(dǎo)言?什么是學(xué)習(xí)理論??學(xué)習(xí)理論要回答什么??學(xué)習(xí)理論的取向劃分導(dǎo)言?學(xué)習(xí)的異化–學(xué)習(xí)的本意–某些教育者的學(xué)習(xí)觀?教學(xué)的失能–為什么沒有了為什么?–有奧林匹克沒有諾貝爾?
2025-03-01 19:57
【總結(jié)】第一篇:教育心理學(xué) 1.簡述經(jīng)典性條件作用的主要規(guī)律 經(jīng)典條件作用的規(guī)律包括獲得、消退、泛化與分化。 獲得:條件反射的建立:條件刺激反復(fù)與無條件刺激相匹配。 消退:條件反射的消退:條件刺激重復(fù)...
2024-10-17 23:14
【總結(jié)】第一章教育心理學(xué)概述第一節(jié)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究內(nèi)容1、教育心理學(xué)的研究對(duì)象教育心理學(xué)是一門研究(學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律)的科學(xué)。2、教育心理學(xué)的性質(zhì)是應(yīng)用心理學(xué)的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科3、教育心理學(xué)的研究內(nèi)容(學(xué)教相互作用過程模式:P4)具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。(1)五要素①學(xué)生--學(xué)習(xí)的主體因
2025-06-22 20:49
【總結(jié)】遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃范文與遠(yuǎn)程教育常規(guī)計(jì)劃匯編 第7頁共7頁 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃范文 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃范文 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃范文1 一、培訓(xùn)任務(wù) 要使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)...
2024-11-22 23:53
【總結(jié)】第一篇:函授兒童發(fā)展心理學(xué)試題 兒童發(fā)展心理學(xué)試題 一、填空題(每空2分,共20分) 1、______________是美國兒童心理研究運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人,享有“美國兒童心理學(xué)之父”的稱號(hào)。 2、在...
2024-11-09 17:03
【總結(jié)】、教育概念1、教育的概念:廣義的教育是指人類特有的一種教育現(xiàn)象,是一種促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展的社會(huì)活動(dòng),凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動(dòng)都是教育;俠義的教育即學(xué)校教育,是教育者根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求,有目的、又計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響,以使他們的身心朝著社會(huì)期望的方向發(fā)展的過程。2、教育的構(gòu)成要素:教育者、受教育者、教育措施
2025-01-09 16:53
【總結(jié)】教育心理學(xué)乊心理學(xué)家點(diǎn)擊名字鏈接!?桑代克皮亞杰維果斯基埃里克森?加涅巳甫洛夫斯金納苛勒布魯納奧蘇伯爾?馬斯洛阿特金森維納班杜拉耶克斯-多德森?加里培林點(diǎn)擊名字鏈接!?賈德艾賓浩斯弗洛伊德?柯爾伯格?布
2025-08-01 17:02
【總結(jié)】教育心理學(xué)第一章教育心理學(xué)概述?????第一節(jié)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)【了解識(shí)記】P3一、教育心理學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科性質(zhì)(一)教育心理學(xué)的研究對(duì)象什么是教育心理學(xué)的對(duì)象?我國教育心理學(xué)界對(duì)教育心理學(xué)的界
2025-07-18 03:52
【總結(jié)】教育心理學(xué)合肥學(xué)院教育系?太陽底下最光輝的職業(yè)?人類靈魂的工程師合肥學(xué)院教育系第十章教師心理教育心理學(xué)合肥學(xué)院教育系?第一節(jié)教師角色及人際關(guān)系?第二節(jié)教師的心理素質(zhì)?第三節(jié)教師的成長
2025-01-21 15:16
【總結(jié)】第二章心理學(xué)的研究第一節(jié)心理學(xué)研究的問題(一)心理過程l分析心理現(xiàn)象的時(shí)間進(jìn)程。知覺的泛鬼模型(一個(gè)反映圖形識(shí)別時(shí)間進(jìn)程的模型)映象鬼:記錄外界圖形的原始形象;特征鬼:特征分析;認(rèn)知鬼;綜合特征;決策鬼:對(duì)圖形進(jìn)行決策。l心理結(jié)構(gòu)l揭示各種心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系和關(guān)系。記憶的
2025-07-18 04:23
【總結(jié)】心理學(xué)考研總結(jié)(一)考研前應(yīng)思考的問題在自己冷靜地做一些調(diào)查,好好思考一下之前,不要去聽考研講座,不要看太多成功考研的經(jīng)驗(yàn)帖。前者會(huì)為商業(yè)目的煽動(dòng)得你熱血沸騰,鼓勵(lì)你盲從他們的建議;后者的作者沉浸在喜悅之中走路都來風(fēng),說話難免偏頗,心理學(xué)告訴我們:人在愉悅的情境下容易“忘記”痛苦的經(jīng)歷和忽略風(fēng)險(xiǎn)。所以先客觀地做一些調(diào)查,冷靜地分析分析自己。1.自己的
2024-10-13 18:14
【總結(jié)】考前1000題(心理、教育心理學(xué))(有答案)1.下列情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是()。A.小李從亮處走進(jìn)暗室,視力顯著提高B.小明喝酒后脾氣變得暴躁C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠D.大猩猩模仿游人吃餅干2.桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試—錯(cuò)誤過程中形成了穩(wěn)定的()。A.能力B.技能C.興趣D.刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)3.如果學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)
2025-08-05 15:41