【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)主義部分寫得還可以。兩次統(tǒng)考，各有一道選擇題來自該書內(nèi)容。 總結(jié)：前兩本書必看。第三本書最好也看一看。如果你的教心部分想拿高分，那么皮的書也要看看 4．實驗心理學 （ 1）實驗心理學 楊治良 浙江教育出版社 這本書很全，可以當字典查，又大又厚又黑。 （ 2）實驗心理學 朱瀅 北 京大學出版社 這本書在實驗設(shè)計部分寫得最好！建議大家看看這一部分！ （ 3）實驗心理學 孟慶茂 北京師范大學出版社 孟老先生曾經(jīng)跟張厚粲合著統(tǒng)計書，可見老孟的數(shù)學功底。這本書是實心教材里寫得最象數(shù)學書和物理書的一本，推理演繹非常嚴謹，不過只適合數(shù)學基礎(chǔ)好的人看。文科生基本看不懂。統(tǒng)考的大綱與這本書具有最大的吻合度，建議心理學本專業(yè)的同學開始看這本書，可以省去到處找大綱對應(yīng)知識的時間。但是，這本書往往將得太過“生物化”，有點像生物書，好多知識不是考研所需要的， 大家不要被里面的圖、數(shù)據(jù)嚇壞：）對于跨專業(yè)的同學，一 上來就看這本書非常容易打擊信心。 （ 4）實驗心理學 郭秀艷 人民教育出版社 郭是楊治良的學生和妻子。她的書吸取了楊書的很多精華，而且語言生動活潑，深入淺出，讓人喜歡。建議新手從這本書開始學。不過這本書的部分圖表有錯誤。 （ 5）實驗心理學綱要 張學民 舒華 北京師范大學出版社 這本書在實驗操作部分寫得比較好，但理論部分比較簡略。個人覺得不是考研教材的首選，雖然張在考研班上大力吹噓自己的書如何天下第一。 （ 6）心理實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理 金志成 廣東高等教育出版社 這本主要看的多因素實驗設(shè)計和實驗結(jié)合統(tǒng)計方法。金是 0 08年統(tǒng)考的命題人。不過他好象沒有按照自己的書來命題。 （ 7）改變心理學的 40項研究 白學軍譯 中國輕工業(yè)出版社 這本書是許多教授推薦的入門書籍，非常有意思，里面有很多經(jīng)典實驗。而我最推崇的還是該書中對實驗過程和結(jié)果的分析討論，雖然通俗，但很有學術(shù)味道。 (8)實驗心理學 —— 掌握心理學的研究 坎特威茨 這本外文書小結(jié)寫的很不錯，從問題到實驗這部分也具有一定的參考價值。 總結(jié)：新手可以看郭書入門，朱的書必看，楊的書可以當字典查，高手可以看孟書，張的書做個參考。如果實驗設(shè)計想得高分，一定要看金的書。 5．心理統(tǒng)計 （ 1）現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學 張厚粲 北京師范大學出版社 （ 2）教育與心理統(tǒng)計學 張敏強 人民教育出版社 張敏強是張厚粲的學生。 （ 3）心理與行為科學統(tǒng)計 甘怡群 北京大學出版社 這是英文書 Statistics for the behavior science 的中文版，有了外文書一貫的風格：通俗易懂，而且非常有趣。中文版本趣味性大打折扣，當然簡潔了不少。入門者可以看著本書開始。 但是有些東西與大綱不完全吻和，需要大家把張厚粲 和甘怡群的書綜合起來看，各取所長。 （ 4）教育統(tǒng) 計學 王孝玲 華東師范大學出版社 這本書可以看成是張書的簡潔版本，比較不錯，沒有那么煩瑣的東西，也可以當成入門書。 總結(jié)：看一本就夠了。多數(shù)人看的是第一本。 6．心理測量 （ 1）心理與教育測量 戴海琦 暨南大學出版社 這本書很經(jīng)典！內(nèi)容和大綱比較吻合。連續(xù)兩年的統(tǒng)考測量大題都來自該書的課后習題。 （ 2）心理測量學 鄭日昌 這個書淺了一點。 1987年出版的，至今沒出第二版，有點老。鄭本人已經(jīng)離開測量方向，轉(zhuǎn)入咨詢方向。 總結(jié)：戴和鄭的書，看一本就夠了。推薦戴的書。 其它參考資料 1．大綱。在大 綱出來之前可參照 10年心理學統(tǒng)考的大綱，對心理學統(tǒng)考的形式、內(nèi)容有個大致的了解。大綱出來之后，所有的書要對照大綱來看，尤其是大綱中今年和去年有變化的地方，一定是出題的重點所在。 2．大綱解析。 大綱出來以后最好自己按照大綱做一份解析，如果實在懶或者時間不夠的 話，只好用別人的，但一定要找重點分明的。推薦北師大的《備考指南》和 MJ心理大綱解析。不過即使你找到了最好的大綱解析，那也是別人的，不是你的，要把它轉(zhuǎn)化成你自己的，不僅僅要背，更要靠理解，思考。還有不能只看大綱的重點要點，有 160分的選擇題呢，出得非常細 ，這就是為什么要重視看書。否則選擇題丟分就慘了。記住，心理學考的絕大部分就是概念，原理，細節(jié)，很基礎(chǔ)的東西，知道就是知道，不知道就是不知道。所以要點要重點抓，細節(jié)要詳細看，才可能得高分。 3．真題。 0710年考試的真題以及北京大學、北師大、浙大等名校統(tǒng)考前的考題。這里需要說明的是，這些名校的考研題難度會高于統(tǒng)考，但是重點是不變的，有些題目出得很經(jīng)典，在復(fù)習階段能夠起到查漏補缺的作用。 4．題冊。推薦北師大的《實戰(zhàn)練習》。 5．黃希庭編的心理學詞典。對初試沒有什么用，因為初試也不考專業(yè)英語；復(fù)試也只是像北師 這樣的學校才會考。 6．心理學期刊雜志，如《心理學報》、《心理科學》、《應(yīng)用心理學》、《心理發(fā)展與教育》，可以了解心理學的一些最新的一些研究動態(tài)，這對于報考一些名牌高校的考生將大有意義，雖然初試當中可能不會涉及得非常深，但是在復(fù)試當中會有所體現(xiàn)。 （七）心理學考研各部分知識復(fù)習重點及策略 心理學這幾門課其實可以分為兩類。一類屬于理論，二類屬于方法。普心、教心和發(fā)心屬于理論，而統(tǒng)計、測量和實驗則是研究方法。這兩類課復(fù)習起來要有所區(qū)別。 對于心理學理論來說，要注重細小知識點的積累。普心中的心理學家和研究成果 甚至時間；心理學基本理論流派、代表人物、主要觀點等；心理現(xiàn)象的理論和著名的實驗。教心中學習、學習動機和遷移的多個學派理論等，發(fā)心中各個發(fā)展階段的發(fā)展特點、關(guān)于發(fā)展的不同觀點等?? 對于研究方法 的復(fù)習最好與實際相結(jié)合，實驗研究方法化，多做練習和實驗 設(shè)計。不妨看看期刊的心理學文章，看不懂也沒有關(guān)系，主要是培養(yǎng)一種心理學研究意識，訓練采用心理學的思維，心理學的方法來思考命題和現(xiàn)象。實驗心理學著重實驗設(shè)計的訓練，而統(tǒng)計測量則著重對于研究實踐的工具性。同時要準備一本練習題，尤其是后期要通過做題來提高應(yīng)試能力。我用的題冊是北師大出的《心理學專業(yè)基礎(chǔ)實戰(zhàn)練習》，講解比較詳細。 建議從兩條主線入手復(fù)習，讀書順序大體也已此為準，普心 (實驗后半部具體實驗部分 )發(fā)展 教育；統(tǒng)計 測量 實驗 (前 半部實驗方法技術(shù)部分 )，讀書順序也不盡相同，最好與自身實際相結(jié)合，在復(fù)習中，普心認知化，實驗研究方法化，短期從入門到精通不大現(xiàn)實，但至少應(yīng)該有意識的培養(yǎng)，訓練采用心理學的思維，心理學的方法來思考命題，來思考現(xiàn)象。 每個版塊都會有一個到幾個關(guān)鍵突破口，亦即每年重點，比如，普心的記憶，注意，人格，能力，發(fā)展的認知發(fā)展，教育發(fā)展與學習的關(guān)系，實驗設(shè)計及相關(guān)方法，統(tǒng)計中的方差分析，測量的 CTT等。 還有一點需要提醒的是，對于學術(shù)上存在爭議的和很新的理論一般是不會考的，因為還沒有定論，是無法標準化的。大家一定要把精力 放在經(jīng)典的東西上。 一、普通心理學 第一部分是考試的次重點，第一章中心理學的研究對象是整個普心的框架，至于心理學的研究，作為了解和識記。普通心理學的考試中，把心理學的發(fā)展簡史作為一小部分穿插到了普通心理學，所以在復(fù)習的時候，還應(yīng)該了解一些主要的心理學流派，它們的基本觀點及其對他們的評價。第二章涉及神經(jīng)生理學的知識，多是基本概念，但對三種腦學說應(yīng)有重視，因為認知神經(jīng)科學尤其是腦科學是當前研究熱門。 第二部分要作為一個認知體系來理解和學習，要找到不同的心理過程間的關(guān)系。也可以將這部分進行詳細劃分： 感覺 和知覺可以揉合為一個章節(jié)來理解，理解不同的感覺和知覺現(xiàn)象、知覺線索等。這些是經(jīng)常在選擇部分考察。同時也要宏觀上把握感覺和知覺的聯(lián)系與區(qū)別，這可以作為簡答題來考察。 記憶、思維和言語這三章之間的聯(lián)系也非常密切，三種心理過程的形成過程都有其獨自的特點，同時又是相互影響和促進的三個過程。記憶和思維部分很容易以簡答和綜述題目的形式考察，考生應(yīng)著重把握。 第二部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既 ，分類，功能。 。其中知覺，記憶，思維是歷年來命題的熱點。 記憶一章尤甚。（北師為例）。 第三、四部分是歷年來命題的重點，分布了大量的基本理論，其中動機大約8個理論，情緒 6個，能力 7個，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力＆情緒情感重要，有幾年都重復(fù)出題。 實際上，每一章都不能輕視，只是小的概念只會出現(xiàn)在選擇題中，達到再認水平即可，而大型理論會出現(xiàn)在簡答題與綜合題中，要求達到記憶和深入理解，形成個人見解的水平。 二、發(fā)展與教育心理學 （一）發(fā)展心理學 第一部分中，研究方法與基本理論是重點，這部分有很大的可能會以簡答或者綜述題的形式來考察。而且一般會與教育部分結(jié)合在一起 考察對研究方法和基本理論的應(yīng)用。比如在簡單題中會問：如何應(yīng)用雙生子研究來分析環(huán)境和遺傳在個體發(fā)展中的作用問題？在論述題目中：請結(jié)合維果斯基的發(fā)展理論對教育人士提出一些好的教學建議。像這樣既跨學科又考察應(yīng)用的題目是非常有可能在論述題目中出現(xiàn)的。 第二部分分別從生理、動作（活動）、認知（感覺、知覺、記憶、思維、語言）、情緒、個性和社會性幾個方面說明每個階段的年齡特征、相關(guān)理論和經(jīng)典實驗研究。對于這部分我們可以再進行詳細的劃分，分為三個小的部分： 生理和動作的發(fā)展； 認知心理過程的發(fā)展； 3社會性的發(fā)展（情緒 ，個性，社會性）。其中第 2部分多以選擇形式出題，考生注意再認和識記其中的一些小的知識點。對這兩個小部分涉及的經(jīng)典實驗要掌握熟練，至少能用自己的語言復(fù)述下來。第 3小部分是命題的重點，這也時與教育極易結(jié)合在一起的章節(jié)。比如 個體自我意識的形成過程和階段、兒童道德意識的形成等問題?？忌鷮Υ藨?yīng)進行總結(jié)和識記。通過分析，我們認為發(fā)心中嬰兒的語言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會性活動為重點。近年來成年晚期的智力退化問題即認知老化的重要性也日益突出，值得注意。 （二）教育心理學 教育心理學的內(nèi)容可以直接分為兩個大的部分： 教育心理學概述和學習。但是第一部分不怎么重要，頂多考個選擇題。第二部分則圍繞學習論題展開 (學派，主要觀點 ).這部分第三章最重要，最有可能以綜述題目形式出現(xiàn)，并且考察的具體方式也比較多樣化，考點非常多，具體分為三種：理論應(yīng)用型、理論比較型、理論與教育實際密切結(jié)合型。 總之，教育部分，對含義、分類和作用等會以選擇題形式考察，達到再認理解水平；理論是重點，要達到分析和應(yīng)用的水平。 發(fā)心和教心，注意比較復(fù)習，進行分門別類，理論聯(lián)系實際（發(fā)心與教心的緊密結(jié)合，從現(xiàn)象和問題中提取理論及解 決方案，結(jié)合相應(yīng)的理論適當?shù)亟忉尙F(xiàn)象，并聯(lián)系日常生活）。 三、實驗心理學 實驗心理學包括五章，第一章實驗心理學概述是次要點，第二章實驗變量與實驗設(shè)計，實驗設(shè)計難度較大，給出題目，需要多進行練習。第三章反應(yīng)時法；第四章心理物理法，反應(yīng)時與傳統(tǒng)心理物理學重在理解，信號檢測論則要會計算與運用。第五章是主要的心理學實驗，這一章內(nèi)容較多，但與普心的內(nèi)容重疊，所以要求是“普通心理學達到實驗心理學的水平”。 實驗心理學雖分值相對較低，但也是最難的一部分，綜合性較強（了解經(jīng)典的實驗方法，絕不僅僅是記住和理解就可以了事的；要 學會遷移，善于思考，試著就自己感興趣的問題設(shè)計一個實驗；設(shè)計實驗時，注意自變量因變量的選擇，采用哪種實驗方法和統(tǒng)計方法，還要考慮實驗的信度和效度），在初試的綜合題和復(fù)試中都會進行考查。 四、心理統(tǒng)計與測量 （一）統(tǒng)計部分 我們可以將兩大部分再進行邏輯關(guān)系性的劃分：統(tǒng)計的基礎(chǔ)、統(tǒng)計檢驗、參數(shù)估計、回歸分析。統(tǒng)計基礎(chǔ)部分包括描述統(tǒng)計整