【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 構(gòu)主義部分寫(xiě)得還可以。兩次統(tǒng)考，各有一道選擇題來(lái)自該書(shū)內(nèi)容。 總結(jié)：前兩本書(shū)必看。第三本書(shū)最好也看一看。如果你的教心部分想拿高分，那么皮的書(shū)也要看看 4．實(shí)驗(yàn)心理學(xué) （ 1）實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 楊治良 浙江教育出版社 這本書(shū)很全，可以當(dāng)字典查，又大又厚又黑。 （ 2）實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 朱瀅 北 京大學(xué)出版社 這本書(shū)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分寫(xiě)得最好！建議大家看看這一部分！ （ 3）實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 孟慶茂 北京師范大學(xué)出版社 孟老先生曾經(jīng)跟張厚粲合著統(tǒng)計(jì)書(shū)，可見(jiàn)老孟的數(shù)學(xué)功底。這本書(shū)是實(shí)心教材里寫(xiě)得最象數(shù)學(xué)書(shū)和物理書(shū)的一本，推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，不過(guò)只適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的人看。文科生基本看不懂。統(tǒng)考的大綱與這本書(shū)具有最大的吻合度，建議心理學(xué)本專業(yè)的同學(xué)開(kāi)始看這本書(shū)，可以省去到處找大綱對(duì)應(yīng)知識(shí)的時(shí)間。但是，這本書(shū)往往將得太過(guò)“生物化”，有點(diǎn)像生物書(shū)，好多知識(shí)不是考研所需要的， 大家不要被里面的圖、數(shù)據(jù)嚇壞：）對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)，一 上來(lái)就看這本書(shū)非常容易打擊信心。 （ 4）實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 郭秀艷 人民教育出版社 郭是楊治良的學(xué)生和妻子。她的書(shū)吸取了楊書(shū)的很多精華，而且語(yǔ)言生動(dòng)活潑，深入淺出，讓人喜歡。建議新手從這本書(shū)開(kāi)始學(xué)。不過(guò)這本書(shū)的部分圖表有錯(cuò)誤。 （ 5）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要 張學(xué)民 舒華 北京師范大學(xué)出版社 這本書(shū)在實(shí)驗(yàn)操作部分寫(xiě)得比較好，但理論部分比較簡(jiǎn)略。個(gè)人覺(jué)得不是考研教材的首選，雖然張?jiān)诳佳邪嗌洗罅Υ祰u自己的書(shū)如何天下第一。 （ 6）心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理 金志成 廣東高等教育出版社 這本主要看的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)合統(tǒng)計(jì)方法。金是 0 08年統(tǒng)考的命題人。不過(guò)他好象沒(méi)有按照自己的書(shū)來(lái)命題。 （ 7）改變心理學(xué)的 40項(xiàng)研究 白學(xué)軍譯 中國(guó)輕工業(yè)出版社 這本書(shū)是許多教授推薦的入門(mén)書(shū)籍，非常有意思，里面有很多經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。而我最推崇的還是該書(shū)中對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析討論，雖然通俗，但很有學(xué)術(shù)味道。 (8)實(shí)驗(yàn)心理學(xué) —— 掌握心理學(xué)的研究 坎特威茨 這本外文書(shū)小結(jié)寫(xiě)的很不錯(cuò)，從問(wèn)題到實(shí)驗(yàn)這部分也具有一定的參考價(jià)值。 總結(jié)：新手可以看郭書(shū)入門(mén)，朱的書(shū)必看，楊的書(shū)可以當(dāng)字典查，高手可以看孟書(shū)，張的書(shū)做個(gè)參考。如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)想得高分，一定要看金的書(shū)。 5．心理統(tǒng)計(jì) （ 1）現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué) 張厚粲 北京師范大學(xué)出版社 （ 2）教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué) 張敏強(qiáng) 人民教育出版社 張敏強(qiáng)是張厚粲的學(xué)生。 （ 3）心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì) 甘怡群 北京大學(xué)出版社 這是英文書(shū) Statistics for the behavior science 的中文版，有了外文書(shū)一貫的風(fēng)格：通俗易懂，而且非常有趣。中文版本趣味性大打折扣，當(dāng)然簡(jiǎn)潔了不少。入門(mén)者可以看著本書(shū)開(kāi)始。 但是有些東西與大綱不完全吻和，需要大家把張厚粲 和甘怡群的書(shū)綜合起來(lái)看，各取所長(zhǎng)。 （ 4）教育統(tǒng) 計(jì)學(xué) 王孝玲 華東師范大學(xué)出版社 這本書(shū)可以看成是張書(shū)的簡(jiǎn)潔版本，比較不錯(cuò)，沒(méi)有那么煩瑣的東西，也可以當(dāng)成入門(mén)書(shū)。 總結(jié)：看一本就夠了。多數(shù)人看的是第一本。 6．心理測(cè)量 （ 1）心理與教育測(cè)量 戴海琦 暨南大學(xué)出版社 這本書(shū)很經(jīng)典！內(nèi)容和大綱比較吻合。連續(xù)兩年的統(tǒng)考測(cè)量大題都來(lái)自該書(shū)的課后習(xí)題。 （ 2）心理測(cè)量學(xué) 鄭日昌 這個(gè)書(shū)淺了一點(diǎn)。 1987年出版的，至今沒(méi)出第二版，有點(diǎn)老。鄭本人已經(jīng)離開(kāi)測(cè)量方向，轉(zhuǎn)入咨詢方向。 總結(jié)：戴和鄭的書(shū)，看一本就夠了。推薦戴的書(shū)。 其它參考資料 1．大綱。在大 綱出來(lái)之前可參照 10年心理學(xué)統(tǒng)考的大綱，對(duì)心理學(xué)統(tǒng)考的形式、內(nèi)容有個(gè)大致的了解。大綱出來(lái)之后，所有的書(shū)要對(duì)照大綱來(lái)看，尤其是大綱中今年和去年有變化的地方，一定是出題的重點(diǎn)所在。 2．大綱解析。 大綱出來(lái)以后最好自己按照大綱做一份解析，如果實(shí)在懶或者時(shí)間不夠的 話，只好用別人的，但一定要找重點(diǎn)分明的。推薦北師大的《備考指南》和 MJ心理大綱解析。不過(guò)即使你找到了最好的大綱解析，那也是別人的，不是你的，要把它轉(zhuǎn)化成你自己的，不僅僅要背，更要靠理解，思考。還有不能只看大綱的重點(diǎn)要點(diǎn)，有 160分的選擇題呢，出得非常細(xì) ，這就是為什么要重視看書(shū)。否則選擇題丟分就慘了。記住，心理學(xué)考的絕大部分就是概念，原理，細(xì)節(jié)，很基礎(chǔ)的東西，知道就是知道，不知道就是不知道。所以要點(diǎn)要重點(diǎn)抓，細(xì)節(jié)要詳細(xì)看，才可能得高分。 3．真題。 0710年考試的真題以及北京大學(xué)、北師大、浙大等名校統(tǒng)考前的考題。這里需要說(shuō)明的是，這些名校的考研題難度會(huì)高于統(tǒng)考，但是重點(diǎn)是不變的，有些題目出得很經(jīng)典，在復(fù)習(xí)階段能夠起到查漏補(bǔ)缺的作用。 4．題冊(cè)。推薦北師大的《實(shí)戰(zhàn)練習(xí)》。 5．黃希庭編的心理學(xué)詞典。對(duì)初試沒(méi)有什么用，因?yàn)槌踉囈膊豢紝I(yè)英語(yǔ)；復(fù)試也只是像北師 這樣的學(xué)校才會(huì)考。 6．心理學(xué)期刊雜志，如《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《應(yīng)用心理學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》，可以了解心理學(xué)的一些最新的一些研究動(dòng)態(tài)，這對(duì)于報(bào)考一些名牌高校的考生將大有意義，雖然初試當(dāng)中可能不會(huì)涉及得非常深，但是在復(fù)試當(dāng)中會(huì)有所體現(xiàn)。 （七）心理學(xué)考研各部分知識(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)及策略 心理學(xué)這幾門(mén)課其實(shí)可以分為兩類。一類屬于理論，二類屬于方法。普心、教心和發(fā)心屬于理論，而統(tǒng)計(jì)、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)則是研究方法。這兩類課復(fù)習(xí)起來(lái)要有所區(qū)別。 對(duì)于心理學(xué)理論來(lái)說(shuō)，要注重細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的積累。普心中的心理學(xué)家和研究成果 甚至?xí)r間；心理學(xué)基本理論流派、代表人物、主要觀點(diǎn)等；心理現(xiàn)象的理論和著名的實(shí)驗(yàn)。教心中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遷移的多個(gè)學(xué)派理論等，發(fā)心中各個(gè)發(fā)展階段的發(fā)展特點(diǎn)、關(guān)于發(fā)展的不同觀點(diǎn)等?? 對(duì)于研究方法 的復(fù)習(xí)最好與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)研究方法化，多做練習(xí)和實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)。不妨看看期刊的心理學(xué)文章，看不懂也沒(méi)有關(guān)系，主要是培養(yǎng)一種心理學(xué)研究意識(shí)，訓(xùn)練采用心理學(xué)的思維，心理學(xué)的方法來(lái)思考命題和現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)著重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，而統(tǒng)計(jì)測(cè)量則著重對(duì)于研究實(shí)踐的工具性。同時(shí)要準(zhǔn)備一本練習(xí)題，尤其是后期要通過(guò)做題來(lái)提高應(yīng)試能力。我用的題冊(cè)是北師大出的《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)》，講解比較詳細(xì)。 建議從兩條主線入手復(fù)習(xí)，讀書(shū)順序大體也已此為準(zhǔn)，普心 (實(shí)驗(yàn)后半部具體實(shí)驗(yàn)部分 )發(fā)展 教育；統(tǒng)計(jì) 測(cè)量 實(shí)驗(yàn) (前 半部實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)部分 )，讀書(shū)順序也不盡相同，最好與自身實(shí)際相結(jié)合，在復(fù)習(xí)中，普心認(rèn)知化，實(shí)驗(yàn)研究方法化，短期從入門(mén)到精通不大現(xiàn)實(shí)，但至少應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)，訓(xùn)練采用心理學(xué)的思維，心理學(xué)的方法來(lái)思考命題，來(lái)思考現(xiàn)象。 每個(gè)版塊都會(huì)有一個(gè)到幾個(gè)關(guān)鍵突破口，亦即每年重點(diǎn)，比如，普心的記憶，注意，人格，能力，發(fā)展的認(rèn)知發(fā)展，教育發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)方法，統(tǒng)計(jì)中的方差分析，測(cè)量的 CTT等。 還有一點(diǎn)需要提醒的是，對(duì)于學(xué)術(shù)上存在爭(zhēng)議的和很新的理論一般是不會(huì)考的，因?yàn)檫€沒(méi)有定論，是無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化的。大家一定要把精力 放在經(jīng)典的東西上。 一、普通心理學(xué) 第一部分是考試的次重點(diǎn)，第一章中心理學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)普心的框架，至于心理學(xué)的研究，作為了解和識(shí)記。普通心理學(xué)的考試中，把心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史作為一小部分穿插到了普通心理學(xué)，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還應(yīng)該了解一些主要的心理學(xué)流派，它們的基本觀點(diǎn)及其對(duì)他們的評(píng)價(jià)。第二章涉及神經(jīng)生理學(xué)的知識(shí)，多是基本概念，但對(duì)三種腦學(xué)說(shuō)應(yīng)有重視，因?yàn)檎J(rèn)知神經(jīng)科學(xué)尤其是腦科學(xué)是當(dāng)前研究熱門(mén)。 第二部分要作為一個(gè)認(rèn)知體系來(lái)理解和學(xué)習(xí)，要找到不同的心理過(guò)程間的關(guān)系。也可以將這部分進(jìn)行詳細(xì)劃分： 感覺(jué) 和知覺(jué)可以揉合為一個(gè)章節(jié)來(lái)理解，理解不同的感覺(jué)和知覺(jué)現(xiàn)象、知覺(jué)線索等。這些是經(jīng)常在選擇部分考察。同時(shí)也要宏觀上把握感覺(jué)和知覺(jué)的聯(lián)系與區(qū)別，這可以作為簡(jiǎn)答題來(lái)考察。 記憶、思維和言語(yǔ)這三章之間的聯(lián)系也非常密切，三種心理過(guò)程的形成過(guò)程都有其獨(dú)自的特點(diǎn)，同時(shí)又是相互影響和促進(jìn)的三個(gè)過(guò)程。記憶和思維部分很容易以簡(jiǎn)答和綜述題目的形式考察，考生應(yīng)著重把握。 第二部分相對(duì)繁瑣，包括了大量的零散知識(shí)點(diǎn)及零散的理論，但是每個(gè)章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既 ，分類，功能。 。其中知覺(jué)，記憶，思維是歷年來(lái)命題的熱點(diǎn)。 記憶一章尤甚。（北師為例）。 第三、四部分是歷年來(lái)命題的重點(diǎn)，分布了大量的基本理論，其中動(dòng)機(jī)大約8個(gè)理論，情緒 6個(gè)，能力 7個(gè)，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力＆情緒情感重要，有幾年都重復(fù)出題。 實(shí)際上，每一章都不能輕視，只是小的概念只會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，達(dá)到再認(rèn)水平即可，而大型理論會(huì)出現(xiàn)在簡(jiǎn)答題與綜合題中，要求達(dá)到記憶和深入理解，形成個(gè)人見(jiàn)解的水平。 二、發(fā)展與教育心理學(xué) （一）發(fā)展心理學(xué) 第一部分中，研究方法與基本理論是重點(diǎn)，這部分有很大的可能會(huì)以簡(jiǎn)答或者綜述題的形式來(lái)考察。而且一般會(huì)與教育部分結(jié)合在一起 考察對(duì)研究方法和基本理論的應(yīng)用。比如在簡(jiǎn)單題中會(huì)問(wèn)：如何應(yīng)用雙生子研究來(lái)分析環(huán)境和遺傳在個(gè)體發(fā)展中的作用問(wèn)題？在論述題目中：請(qǐng)結(jié)合維果斯基的發(fā)展理論對(duì)教育人士提出一些好的教學(xué)建議。像這樣既跨學(xué)科又考察應(yīng)用的題目是非常有可能在論述題目中出現(xiàn)的。 第二部分分別從生理、動(dòng)作（活動(dòng)）、認(rèn)知（感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、語(yǔ)言）、情緒、個(gè)性和社會(huì)性幾個(gè)方面說(shuō)明每個(gè)階段的年齡特征、相關(guān)理論和經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。對(duì)于這部分我們可以再進(jìn)行詳細(xì)的劃分，分為三個(gè)小的部分： 生理和動(dòng)作的發(fā)展； 認(rèn)知心理過(guò)程的發(fā)展； 3社會(huì)性的發(fā)展（情緒 ，個(gè)性，社會(huì)性）。其中第 2部分多以選擇形式出題，考生注意再認(rèn)和識(shí)記其中的一些小的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這兩個(gè)小部分涉及的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)要掌握熟練，至少能用自己的語(yǔ)言復(fù)述下來(lái)。第 3小部分是命題的重點(diǎn)，這也時(shí)與教育極易結(jié)合在一起的章節(jié)。比如 個(gè)體自我意識(shí)的形成過(guò)程和階段、兒童道德意識(shí)的形成等問(wèn)題?？忌鷮?duì)此應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和識(shí)記。通過(guò)分析，我們認(rèn)為發(fā)心中嬰兒的語(yǔ)言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會(huì)性活動(dòng)為重點(diǎn)。近年來(lái)成年晚期的智力退化問(wèn)題即認(rèn)知老化的重要性也日益突出，值得注意。 （二）教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的內(nèi)容可以直接分為兩個(gè)大的部分： 教育心理學(xué)概述和學(xué)習(xí)。但是第一部分不怎么重要，頂多考個(gè)選擇題。第二部分則圍繞學(xué)習(xí)論題展開(kāi) (學(xué)派，主要觀點(diǎn) ).這部分第三章最重要，最有可能以綜述題目形式出現(xiàn)，并且考察的具體方式也比較多樣化，考點(diǎn)非常多，具體分為三種：理論應(yīng)用型、理論比較型、理論與教育實(shí)際密切結(jié)合型。 總之，教育部分，對(duì)含義、分類和作用等會(huì)以選擇題形式考察，達(dá)到再認(rèn)理解水平；理論是重點(diǎn)，要達(dá)到分析和應(yīng)用的水平。 發(fā)心和教心，注意比較復(fù)習(xí)，進(jìn)行分門(mén)別類，理論聯(lián)系實(shí)際（發(fā)心與教心的緊密結(jié)合，從現(xiàn)象和問(wèn)題中提取理論及解 決方案，結(jié)合相應(yīng)的理論適當(dāng)?shù)亟忉尙F(xiàn)象，并聯(lián)系日常生活）。 三、實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)包括五章，第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述是次要點(diǎn)，第二章實(shí)驗(yàn)變量與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)難度較大，給出題目，需要多進(jìn)行練習(xí)。第三章反應(yīng)時(shí)法；第四章心理物理法，反應(yīng)時(shí)與傳統(tǒng)心理物理學(xué)重在理解，信號(hào)檢測(cè)論則要會(huì)計(jì)算與運(yùn)用。第五章是主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一章內(nèi)容較多，但與普心的內(nèi)容重疊，所以要求是“普通心理學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的水平”。 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雖分值相對(duì)較低，但也是最難的一部分，綜合性較強(qiáng)（了解經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)方法，絕不僅僅是記住和理解就可以了事的；要 學(xué)會(huì)遷移，善于思考，試著就自己感興趣的問(wèn)題設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意自變量因變量的選擇，采用哪種實(shí)驗(yàn)方法和統(tǒng)計(jì)方法，還要考慮實(shí)驗(yàn)的信度和效度），在初試的綜合題和復(fù)試中都會(huì)進(jìn)行考查。 四、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 （一）統(tǒng)計(jì)部分 我們可以將兩大部分再進(jìn)行邏輯關(guān)系性的劃分：統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)、參數(shù)估計(jì)、回歸分析。統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)部分包括描述統(tǒng)計(jì)整