考前1000題(心理學、教育心理學)有答案(編輯修改稿)
2025-09-01 15:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是：作建筑材料，當打人的武器，代替直尺劃線，可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是（）。 ，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有（）。 ，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。 ，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見,表明其思維具有（）。 （）無關(guān)。 ，更不應(yīng)指責，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）。44..通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。 45.“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。 △結(jié)構(gòu)的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓練中的（）。 ，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（）。 （）。 （）。 50..韋納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）。 ，這是動機的（）。 ，則他的學習動機是（）。 ，由（）支配下的行為更具有持久性。 ，可以把學習動機分為（）。（）。，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，當一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。 （）。 （）。 ，其劃分標準是學習動機的（）。 ，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學習的動機屬于（）。 ，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。 ，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。 ，其歸因是（）。、不穩(wěn)定、可控制的 、穩(wěn)定、不可控制的、不穩(wěn)定、不可控制的 、穩(wěn)定、可控制的64.( )內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。 65.“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。 66. 學習效率和動機水平之間存在（）。 ，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。％ ％ ％ ％68．學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（?。?。A．痕跡消退說B．動機說C．同化說D．首位效應(yīng)和近位效應(yīng)69．不屬于元認知的策略的是（?。?。A．計劃策略B．學習策略C．監(jiān)控策略D．調(diào)節(jié)策略70．學習策略是學習者制定的
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