小說(shuō)閱讀教學(xué)的內(nèi)容與方法(編輯修改稿)
2024-08-13 13:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的弱點(diǎn)，表現(xiàn)作者對(duì)孔乙己又怒又哀的態(tài)度。第五，由“偷”引出學(xué)生對(duì)作者寫(xiě)“偷”的表達(dá)目的的理解。 深化階段：議議孔乙己這個(gè)人。第一個(gè)層次，是從身份、外貌上對(duì)孔乙己的直接認(rèn)識(shí)：孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人，是一個(gè)身材很高大、青白臉色、皺紋間時(shí)常夾些傷痕、有一部亂蓬蓬的花白的胡子的人，是一個(gè)有著睜大眼睛的樣子、不屑置辯的神氣、頹唐不安的模樣、極其惋惜的表情、懇求掌柜的眼色的人。 第二個(gè)層次，是從習(xí)慣、性格、命運(yùn)上對(duì)孔乙己的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：他是一個(gè)對(duì)人說(shuō)話滿口之乎者也、教人半懂不懂的人，他是一個(gè)酒客，是一個(gè)偷東西的人，是一個(gè)經(jīng)常挨打的人，是一個(gè)迂腐的人，是一個(gè)生活在極其冷漠的環(huán)境之中的人，是一個(gè)受到無(wú)情嘲弄的人，是一個(gè)精神和肉體上受到巨大摧殘的人。他迂腐、卑瑣、好喝懶做、偷偷摸摸、自命清高、麻木不仁。封建教育的病毒滲入他的血脈，嚴(yán)重扭曲了他的靈魂。他身上還有人生有價(jià)值的東西，還不時(shí)有善良天性的閃光，表現(xiàn)出一定的真誠(chéng)、老實(shí)等。第三個(gè)層次，是從人物塑造，從小說(shuō)人物的典型性上對(duì)孔乙己深入認(rèn)識(shí)：他是一個(gè)沒(méi)有爬上去的讀書(shū)人，是一個(gè)人生的價(jià)值連十九個(gè)錢(qián)都不如的人，是一個(gè)在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中演出了一幕更比一幕慘的悲劇，又在笑聲中凄然消逝的人，是一個(gè)可笑可憐的多余的人，是一個(gè)“是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)”的人。 三、小說(shuō)教學(xué)的方法 （一）點(diǎn)撥法 （問(wèn)題引導(dǎo)法） 定向點(diǎn)撥學(xué)生思路。 寶玉眼中的黛玉：“淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水， 行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)（？）。心較比干多一竅（？），病如西子勝三分?！? 指導(dǎo)點(diǎn)撥重點(diǎn)關(guān)鍵。 《 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 》 “ 三激”和“三拳”；謝樹(shù)其“你放心?！? 捕捉疑點(diǎn)撥疑為明。 《 群英會(huì)蔣干中計(jì) 》 曹操如此奸猾之人怎會(huì)輕易上當(dāng)。（“信”，曹操多疑） 排除障礙撥難為易。 《 范進(jìn)中舉 》 范進(jìn)面對(duì)中舉這么一件高興的事怎么會(huì)瘋呢？（胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的變化。） 意猶未盡撥終為始。 《 林教頭風(fēng)雪
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