新課程標(biāo)準(zhǔn)下備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-10 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，拓展到了合格率、出勤率，有個學(xué)生就列舉了學(xué)生的升學(xué)率、出勤率，但最后這個學(xué)生說：“學(xué)生的出勤率高，教師就有飯吃，學(xué)生都不出勤，教師就下崗了?！币话愕慕處熆隙ǘ疾粣勐犨@樣的話，但這位教師只是看似隨便地問了一句：“咱們班今天的出勤率是多少？”（100%。）“昨天有人缺勤嗎？”（昨天缺三個。）“好，希望我們都準(zhǔn)時到校！”這些看似隨便的話語反映了教師的良好素質(zhì)，同時說明這個教師是一個成熟的教師。五、學(xué)情評價，鞏固應(yīng)用（備課后鞏固知識的選擇）及時對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析評價，改進(jìn)教學(xué)方法，這樣才能提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。因此，教師在備課時要設(shè)計以下問題：①教師在講評中應(yīng)該扮演怎樣的角色？②設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生動手訓(xùn)練，使所學(xué)知識得以遷移、鞏固。③教師在設(shè)計練習(xí)和作業(yè)時是否體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、選擇性、綜合性、實(shí)踐性、開放性和創(chuàng)新性。六、課堂小結(jié)，反饋疑問（備學(xué)生知識消化的選擇）當(dāng)整個教學(xué)過程將要結(jié)束時，教師在設(shè)計總結(jié)時要注意：設(shè)計的問題或情境要讓學(xué)生對新課內(nèi)容和已有
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1